Читайте наш логопедический журнал
Презентация "Искусство оригами в группе детей с ОНР старшего дошкольного возраста"
Задачи работы студии: Приобщать детей к мировой культуре. Формировать эстетический вкус.
Конспект логопедического занятия в подготовительной группе для детей с ТНР. Тема: «Насекомые»
Создание условий для развития речевой активности дошкольников в процессе знакомства с насекомыми
Интегрированное занятие по развитию речи и усовершенствования мелкомоторных навыков для детей с ОНР
Цели: Коррекционно – образовательные. Закреплять название посуды, ее предназначение
Дидактическая игра как средство формирования лексико-грамматических категорий у детей с ОНР
И я как педагог должен с ними немножко играть
Занятие по образовательной области «Развитие речи и культура речевого общения» для детей с ОНР
Задачи: упражнять в употреблении предложных конструкций
Общее недоразвитие речи (ОНР)
Как вы думаете, сколько у нас "слухов" и "зрений"? Один слух, одно зрение? Вы ошибаетесь
ЧитатьНарушения речи. Какие они бывают
Алалия - отсутствие или недоразвитие речи у детей при нормальном слухе
ЧитатьКомбинаторный метод обучения чтению дошкольников с общим недоразвитием речи
Проблема обучения детей дошкольного возраста чтению имеет общественную значимость
Использование элементов Монтессори – педагогики в средней группе для детей с ОНР
Коррекционная работа с 4-хлетними детьми с диагнозом ОНР по праву считается одной из самых сложных
Складовой метод обучения чтению дошкольников с ОНР
Нетрадиционный метод обучения чтению детей с общим недоразвитием речи
Развитие связной речи детей с ОНР старшего дошкольного возраста при работе с сюжетными картинами
Обобщение педагогического опыта работы
Развитие фонематического восприятия у дошкольников с ОНР
Научить родителей правильно формировать фонематическое восприятие по средствам дидактических игр
Особенности развития лексико-семантической стороны речи у детей с общим недоразвитием речи
Речевая деятельность занимает особое положение в системе психических процессов человека
Фитбол-гимнастика – как средство коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения речи
Целью применения фитбол-гимнастики в работе с детьми с ОНР мы считаем развитие и коррекцию как двигательной, так и речевой сферы.
Развитие речи в норме и общее недоразвитие речи
Публикация будет полезна для родителей, учителей-логопедов, студентов.
Использование дидактических игр и упражнений в коррекционно-развивающей работе по преодолению нарушений слоговой структуры у дошкольников с ОНР
В статье показаны метода и приемы формирования слоговой структуры слов у детей с ОНР.
Формирование лексико-грамматических форм речи у детей с ОНР
Структура общего недоразвития речи предполагает нарушения как звуковой, так и смысловой стороны речи, т.е. наряду с фонетико-фонематическим ее недоразвитием отмечаются и лексико-грамматические нарушения.
Веселые пальчиковые игры для детей 4-5 лет
Веселые пальчиковые игры развивают мелкую моторику, координацию движений у детей с ОНР, развивают воображение, способствуют развитию и улучшению речи.
Сценарно-методический материал для детей с ОНР
Развитие речи детей и коррекция её нарушений.
Конспект занятия по формированию анализа и синтеза у детей с общим недоразвитием речи в подготовительной группе
Конспект занятия по формированию навыка звукового анализа и синтеза у детей 6-7 лет «Сильное звено».
Картотека дидактических игр и упражнений по автоматизации звуков для детей старшего дошкольного возраста с ОНР
Картотека игр для автоматизации и дифференциации звуков для дошкольников.
Конспект подгруппового логопедического занятия в подготовительной группе для детей с ОНР по теме: «Овощи»
Конспект подгруппового логопедического занятия в подготовительной группе для детей с ОНР.
Значение кинезиологических упражнений для развития детей с ОНР
Одним в числе из продуктивных методов является кинезиология – наука о развитии умственных способностей через разнообразные двигательные упражнения.
Коррекция и развитие связной речи у детей с общим недоразвитием речи
Связная речь представляет собой наиболее сложную форму речевой деятельности.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







