Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Интегрированное занятие в форме квеста «Найдем улыбки» в средней группе
Материалы и оборудование: счетные палочки, пиктограммы для рисования улыбки.
Педагогический проект «Мир сенсорики» для детей раннего возраста
Тип проекта - познавательный, исследовательский, творческий.
Читать
Адаптация к садику. Как избежать ошибок?
С проблемой адаптации ребенка к ДОУ я сталкивалась неоднократно и с разных сторон: как воспитатель, как психолог, как мама.
Утренник в детском саду. Каким он не должен быть?
Утренник в детском саду – это не шоу талантов, не конкурсная программа и не отчетный концерт для методиста.
Кляксотерапия
Идеи терапевтических практик я часто черпаю из жизни. Потому что арт-терапия — это не конечный набор техник, а творчество.
Критическое мышление у детей можно развивать через специально построенный диалог
Философская практика для детей кажется не самым очевидным способом развития.
Как развивать у ребенка умение справляться с трудностями?
Как научить ребенка преодолевать препятствия и добиваться высоких результатов?
5 простых правил для развития самостоятельности
Родители знают, как важно вырастить ребенка самостоятельным, и стараются сделать все возможное, чтобы подготовить его к взрослой жизни.
Ребенок не спит в детском саду: как ему помочь?
Особенно часто проблемы с дневным сном бывают у детей постарше. Почему это происходит?
Приучаем ребенка одеваться самостоятельно
Когда пришло время отдавать ребенка в детский сад, родители беспокоятся — как он будет сам одеваться?
Читать
Привязанность ребенка к воспитателю создает условия для психологического благополучия
Важно понимать, что привязанность может установиться у ребенка с несколькими людьми без ущерба для его развития.
Эхо детского сада: как система дошкольного образования влияет на будущее ребенка?
Чтобы подготовить ребенка к школе, большинство современных родителей тратят много сил.
Как подружиться с ребенком с помощью книги?
Что значит дружить с ребенком, пока он мал и еще даже не ходит в школу?
"С каждым днем у тебя получается лучше": как правильно хвалить ребенка?
Наказание и поощрение — два основных инструмента, с помощью которых родители могут влиять на поведение ребенка.
Почему дети стесняются и нужно ли помогать им преодолеть застенчивость?
Некоторые дети стеснительны от природы и чувствуют себя неловко в присутствии посторонних.
Как развивать у детей логическое мышление?
Маленьким детям интересно все, что их окружает, они учатся решать все более сложные задачи и принимать решения.
Мой ребенок много фантазирует. Хорошо это или плохо?
Фантазирование — естественная возрастная особенность детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Читать
Три дерева на рисунке: тест на самоидентификацию ребенка
Рисуночные тесты — один из главных инструментов психологической диагностики.
Читать
Ребенок ведет себя агрессивно: ищем причину
Малыш не слушается взрослых, дерется со сверстниками, кричит на них, портит вещи — что это значит?
Ограничения и запреты как воспитательная мера
Ближе к трем годам перед родителями встает задача установления правил, запретов и ограничений для ребенка.
Как помочь ребенку адаптироваться к детскому саду?
Не всегда привыкание ребенка к детскому саду проходит гладко.
Читать
Ограничение как альтернатива наказанию
Родители наказывают детей за «плохое поведение», но есть ли в этом смысл?
Детские обиды: как реагировать взрослым?
И у взрослого, и у ребенка обида — это прежде всего эмоция, то есть естественная человеческая реакция.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
