Читайте наш логопедический журнал
План тренировки по развитию техники чтения у ребенка
Хотите, чтобы ваш школьник быстро читал? Станьте для него личным тренером. Подберите комплекс упражнений, занимайтесь, и результат не заставит себя ждать.
Ценные рекомендации по развитию памяти у младших школьников
Развитие памяти у младших школьников — одна из первоочередных задач как родителей, так и педагогов.
Как научиться запоминать? Упражнения для младших школьников
Представляю вам наши упражнения.
Графический диктант. Что это такое?
Кто сказал, что для дошкольников не проводят диктантов? Если в вашей семье выпуск из детского сада – этап пройденный, то вы, наверное, знаете, что такое графический диктант.
Методика обучения чтению по Зайцеву. Плюсы и минусы
Обучение чтению давно негласно легло на родительские плечи. Все школы с нетерпением ждут детей, уже читающих и уже считающих.
Развиваем логическое мышление. Полезные задания и упражнения
Ни для кого не секрет, что сегодняшние учебные программы – просто кладезь логических умозаключений.
Развитие фонематического слуха у детей. Шесть шагов к успеху
Предлагаю сегодня пообщаться про развитие фонематического слуха и попробую объяснить, зачем это вообще нужно и как помочь поставить речь у детей при помощи специальных упражнений.
Скорочтение для младших школьников. Плюсы и минусы
Сегодня, в продолжение темы, мы постараемся с вами понять, нужно ли скорочтение для детей, применима ли такая методика для школьников и можно ли ей заниматься дома самостоятельно.
Осваиваем скорочтение на дому. Делаем полезные упражнения
Осваиваем скорочтение на дому.
Эйдетика - мощная методика для развития детской памяти
Склонность к эйдетизму обуславливается рядом факторов.
Что способствует развитию правого полушария мозга?
У подавляющего большинства населения доминирующим является всё-таки левое, рулящее логикой, но это вовсе не значит, что развитие правого полушария мозга нужно пустить на самотёк.
Правополушарное рисование. Техника раскрытия таланта
Итак, давайте знакомиться, что это такое, правополушарное художество, и как это возможно.
Сказочные игры! Развиваем фантазию и воображение
Игры на развитие воображения, предложенные писателем Джанни Родари, помогут разбудить в ребенке фантазию и научат рассказывать интересные истории.
Система и технологии коррекционной работы по преодолению заикания: развитие моторных функций, координации слова и ритмизованного движения
Развитие артикуляционной моторики начинается с выработки четких артикуляционных поз.
Верный путь к хорошей речи. Работа со стихотворениями
Рифма — это яркая особенность стиха, которая строится на фонетических возможностях звуковой системы — на звуковых повторах.
Механизмы заикания
Проблема заикания занимает умы уже не одного поколения людей. Отражением этого являются многочисленные теории, претендующие на объяснение его механизмов.
Проявления заикания
По своим проявлениям заикание очень неоднородное расстройство.
Речевая тревога и страх речи
Зарождение переживаний по поводу качества собственной речи можно обнаружить уже у маленьких детей.
Личностные и профессиональные качества современного педагога: каким должен быть воспитатель детского сада?
Быть воспитателем – не только почетно, но и очень ответственно!
ЧитатьПринципы Монтессори, основные цели и задачи ее методики
В своей методике Монтессори не раз подчеркивала, что лежит в основе принципов ее школы.
ЧитатьГиперактивный ребенок – что делать родителям? Советы психолога и рекомендации педагогам
В настоящее время все чаще говорят о гиперактивности детей.
ЧитатьЕсли ребенок нервный и агрессивный – как ему помочь?
Причины и способы решения проблемы детской агрессии у малышей разного возраста.
ЧитатьСказкотерапия как направление психокоррекционной работы с детьми с РАС
С каждым годом количество детей с ограниченными возможностями здоровья становится все больше, характер речевых патологий - сложнее.
Детский аутизм - симптомы, диагностика, причины, особенности
Мы подробно расскажем, почему он может возникнуть, как он себя проявляет, и что делать родителям больных деток.
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







