Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Дидактическая игра «Новогодняя Ёлочка»
Для детей второй группы раннего возраста (2-3 года).
Настольная дидактическая игра «Разноцветные квадратики»
Игра используется в группе старшего дошкольного возраста в совместной, индивидуальной, самостоятельной деятельности педагога и детей.
Что нужно знать родителям об адаптации ребёнка, поступившего в детский сад?
Основные шаги по подготовке и адаптации в начале посещения учреждения должны сделать родители.
Читать
Роль составления рассказов по серии сюжетных картин при формировании связной речи у детей дошкольного возраста
В сиcтеме работы по развитию связной речи детей дошкольного возраста особую роль играет наглядность.
Читать
Взаимосвязь развития связной речи детей дошкольного возраста и их умственного развития
Многие психoлоги и педагoги делали акцент на тесной взаимосвязи связной речи и мышления.
Читать
Значение внеурочной деятельности при создании развивающей речевой среды
В статье обосновано содержание речевой развивающей среды.
Читать
Адаптация детей раннего возраста в ДОУ. В помощь родителям малышей от 2 до 3-х лет
Как облегчить адаптацию ребят в детском саду?
Содержание деятельности воспитателя дошкольной образовательной организации по развитию воображения у детей младшего дошкольного возраста
Проблема развития воображения детей младшего дошкольного возраста привлекает к себе пристальное внимание психологов и педагогов.
Читать
Предметное исследование на уроке окружающего мира «Звуки вокруг нас»
Взаимосвязь человека с природой играет большую роль в развитии личности ребёнка.
Взаимодействие педагога-психолога с родителями детей со статусом ОВЗ
Педагогу-психологу необходимо проводить консультации для родителей детей с ОВЗ.
Организация работы педагога-психолога с детьми ЗПР
Можно выделить несколько основных направлений коррекционно-развивающей работы психолога.
Организация работы педагога-психолога с детьми, имеющими тяжелое нарушение речи
Отклонения в речевом развитии влекут за собой за собой определенные негативные проявления во всех сферах жизни ребенка.
Организация работы педагога-психолога с детьми с умственной отсталостью
Дети с умственной отсталостью отличаются, как правило, эмоциональной неустойчивостью.
Социализация детей дошкольного возраста через сюжетно-ролевую игру
Ребёнок социализируется в процессе разнообразной деятельности, в том числе игровой.
Ошибки родителей при воспитании детей в семье
С проблемами при воспитании современных детей сталкиваются все родители без исключения.
Особенности дошкольника и примерный портрет выпускника детского сада группы с интеллектуальным недоразвитием в легкой степени
Общая картина недоразвития психических процессов у ребенка, поступающего в детский сад.
Педагогическая поддержка детской инициативы и самостоятельности при обучении младших дошкольников правилам культуры и гигиены с помощью дидактических игр
Инициативность и самостоятельность наиболее ярко проявляются в играх с правилами, а именно в ходе дидактических игр.
Развивающая образовательная ситуация «Подготовка ребенка к школе»
Игра-путешествие по городам страны «Всезнание».
Читать
Методы развития фонематического слуха у дошкольников
Формирование речи у ребенка зависит от того, насколько отчетливо и правильно он ее слышит от окружающих.
Читать
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
