Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Развитие инициативы старших дошкольников в проектной деятельности
Именно в старшем дошкольном возрасте создаются важные предпосылки для целенаправленного развития инициативы детей.
Палочки Кюизенера в работе с детьми 3-4 лет для формирования сенсорных представлений
Добиться ожидаемых результатов помогает яркая, насыщенная развивающая предметно – пространственная среда.
Математическая сказка «Зачарованный мир»
Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, конструктивная, практическая.
Интегрированное занятие в форме квеста «Найдем улыбки» в средней группе
Материалы и оборудование: счетные палочки, пиктограммы для рисования улыбки.
Педагогический проект «Мир сенсорики» для детей раннего возраста
Тип проекта - познавательный, исследовательский, творческий.
Читать
О пользе сказкотерапии
Сказки полезны всем в неограниченном количестве и тогда визитов к психологам, дефектологам и логопедам станет меньше.
Читать
Дошкольное развитие ребёнка
Как только малышу исполняется 3 года, родителям кажется, самое сложное позади.
Читать
Интеллект на кончиках пальцев
Под термином мелкая моторика подразумевают точные движения мышц кистей рук.
Читать
Если ребенок не хочет идти в школу
Обычно задаются вопросом «А почему не хочет?»
Успешное будущее ребенка
Какие же качества для этого нужно развивать у ребенка? Поможет ли гонка раннего развития будущему успеху?
Допустимы ли наказания?
Зависит от того, что является наказанием. Совсем без наказаний обойтись сложно.
Адаптация к садику. Как избежать ошибок?
С проблемой адаптации ребенка к ДОУ я сталкивалась неоднократно и с разных сторон: как воспитатель, как психолог, как мама.
Утренник в детском саду. Каким он не должен быть?
Утренник в детском саду – это не шоу талантов, не конкурсная программа и не отчетный концерт для методиста.
С какого возраста нужно водить ребенка в детский сад?
В первую очередь детский сад нужен родителям, а не детям.
Детские истерики и что с этим делать
Если истерика случилась в общественном месте, самое главное — сохраняйте спокойствие сами.
Кляксотерапия
Идеи терапевтических практик я часто черпаю из жизни. Потому что арт-терапия — это не конечный набор техник, а творчество.
Про стыд, вину и ответственность
Навязывая ребенку вину, вряд ли стоит ждать, что он пойдет исправлять свою оплошность.
Когда начинать финансовое воспитание детей
Воспитывать финансовую самостоятельность очень важно.
В чем нуждаются братья и сестры особых детей?
Рождение ребенка с особенностями становится стрессом для его родных.
Как родители особых детей могут улучшить жизнь своей семьи
Проблемы ребенка обычно становятся заметными при поступлении в школу, и тогда родители обращаются к специалистам: логопедам, дефектологам, психологам.
Как выбрать няню для особого ребенка?
Как же няня сможет обеспечить необходимые условия, какими качествами она должна для этого обладать?
Читать
Экскурсия для особого ребенка раннего возраста: на что обратить внимание?
Любопытство и желание узнавать что-то новое свойственны всем маленьким детям, независимо от их особенностей развития.
Читать
Как рассказывать сказки незрячим малышам?
Потребность в сказочных историях есть у всех детей, но незрячих малышей знакомить со сказкой нужно по особому сценарию.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
