Читайте наш логопедический журнал
Роль сюжетно-ролевой игры в жизни дошкольника
Общение рассматривается как необходимое и важное условие развития человека, оно выступает условием развития отдельных личностей и общества в целом.
Развивающие игры на развитие внимания у дошкольников младшей группы
Внимание — необходимое условие любой деятельности: учебной, игровой, познавательной.
Подвижные психологические игры
Игра - наиболее успешный и доступный способ психотерапии, доступный для детей всех возрастов.
Сенсорное развитие детей
Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о свойствах предметов и различных явлениях окружающего мира.
Технология мнемотехники в развитии ребенка
Мнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации и развитие речи.
Основные формы аномального психического развития
Консультация для воспитателей групп комбинированной и компенсирующей направленности об основных формах аномального психического развития.
Диагностика игровых умений ребенка в процессе педагогического руководства и самостоятельной игровой деятельности
Изучение уровня развития игровых умений у детей старшего дошкольного возраста.
Дидактические игры в процессе формирования элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
Материал может использоваться педагогами, реализующими программу дошкольного образования.
Возрастные особенности формирования мыслительных операций детей старшего дошкольного возраста
Мышление является инструментом познания окружающего мира.
Подбор и описание упражнений на развитие памяти дошкольников
Роль зрительной памяти важна, и нужно уметь эффективно использовать ее в процессе обучения.
Возрастные особенности психического развития детей подготовительной к школе группе (6-7 лет)
Игровые действия становятся более сложными, обретают особый смысл, который не всегда открывается взрослому.
Организация психодиагностической работы в ДОО
Под психологическим просвещением понимается приобщение взрослых (воспитателей, родителей) и детей к психологическим знаниям.
Консультация для педагогов «Гиперактивный ребенок»
Согласитесь: спокойные, тихие и послушные дети пугают!
Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческих способностей у детей дошкольного возраста
Дошкольное детство - очень важный период в жизни детей.
Игры на развитие воображения и творческих способностей
Материал содержит игры, которые можно рекомендовать родителям для развития воображения и творческих способностей детей.
Развивающая предметно-пространственная среда ДОУ как средство поддержки инициативы и самостоятельности детей
Вопрос организации развивающей предметно-пространственной среды ДОУ на сегодняшний день стоит особо актуально.
Развитие памяти у детей дошкольного возраста как психолого-педагогическая проблема
Обзор литературы показывает, что четкого единства на счет определения памяти у ученых нет.
Адаптационный период
Адаптация ребенка к новым социальным условиям протекает подчас очень болезненно.
Развивайте память у ребёнка
Статья предназначена для родителей дошкольников.
Воспитание детей - общее дело
Каждый в этой жизни учится жить сам, другое дело, когда ребенка в этом поддерживает мудрый взрослый.
Возрастные особенности детей шестого года жизни
Это возраст активного развития физических и познавательных способностей ребенка, общения со сверстниками.
Игровая деятельность детей младшего дошкольного возраста
Второй год жизни малыша является новым этапом развития и совершенствования его основных навыков.
Развитие познавательных способностей дошкольников
Познавательную деятельность детей, направленную на объекты природы, следует рассматривать как поисково–исследовательскую.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







