Читайте наш логопедический журнал
Конспект фронтального занятия в подготовительной группе «Звук и буква [У]»
Ход занятия.
Конспект подгруппового занятия для детей раннего возраста «Теремок»
Конспект подгруппового логопедического занятия для детей раннего возраста.
ЧитатьРазвитие пространственного ориентирования у детей с нарушениями речи в условиях логопункта
Развитие пространственной ориентировки у детей с нарушениями речи в процессе автоматизации звука.
Логопедическое занятие-развлечение: «Как мы посуду искали»
Занятие-развлечение по формированию лексико-грамматических категорий и развитию связной речи.
ЧитатьСоставление рассказа по сюжетной картине «Справедливое возмущение» с добавлением действующих лиц и предметов
Конспект занятия.
Как быстро автоматизировать звуки?
Ускоряем процесс автоматизации звуков.
Дифференциация звуков [Л] - [Ль] в слогах и словах
Дифференциация звуков.
Логопедическое занятие формированию лексико-грамматических компонентов речи «Творительный падеж: кем? чем?»
Ход занятия.
Конспект подгруппового логопедического занятия по подготовке к обучению элементам грамоты в подготовительной к школе группе
Тема: «Звуки [С]-[З], [Сь]-[Зь]. Буквы С-З».
Проект создания системы взаимодействия логопеда и специалистов в ДОУ при работе с детьми старшего дошкольного возраста, имеющими речевую патологию
Этапы работы.
Конспект логопедического занятия в подготовительной группе на тему «Предлог ЗА»
Ход занятия.
Советы логопеда для речевого развития детей 1 младшей группы (от 2 до 3 лет)
Особенности развития речи детей 3-го года жизни.
ЧитатьКонспект занятия на тему «Прогулка в северный лес. Дифференциация звуков [Л]-[Р]»
Ход НОД.
Лексико-грамматические упражнения на тему: «Обувь, головные уборы, одежда»
Лексико-грамматические упражнения.
Лексико-грамматические упражнения и речевые игры по теме «Зима»
Лексико-грамматические упражнения и речевые игры.
Лексико-грамматические упражнения и игры для развития речи детей на тему «Посуда»
Лексико-грамматические упражнения и игры.
Лексико-грамматические упражнения и игры на тему «Мебель»
Лексико-грамматические упражнения и игры.
Конспект подгруппового занятия по автоматизации произношения звука [Р] на материале лексической темы «Транспорт»
Ход занятия.
Лексико-грамматические задания и игры на тему «Зимующие птицы»
Лексико-грамматические задания и игры.
ЧитатьЛексико-грамматические задания и игры на тему «Игрушки»
Лексико-грамматические задания и игры.
Лексико-грамматические задания и игры на тему «Семья»
Лексико-грамматические задания и игры.
Лексико-грамматические задания и игры на тему «Профессии»
Лексико-грамматические задания и игры.
Лексико-грамматические задания и речевые игры на тему «Перелетные птицы»
Лексико-грамматические задания и речевые игры.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







