Читайте наш логопедический журнал
Логопедические игры на тему "Осень"
Игра является потребностью растущего ребенка и способствует гармоничному развитию личности.
ЧитатьЛогопедические игры на тему "Транспорт"
Игровая форма занятий воспринимается детьми намного лучше, потому что у них сохраняется интерес к выполнению упражнений.
ЧитатьЛогопедические игры на тему "Посуда"
Дидактическая игра про посуду существует в самых различных вариациях.
ЧитатьЛогопедические игры на тему "Домашние животные"
Речевое развитие детей очень важно для комплексного развития личности, поэтому все без исключения родители уделяют этому моменту много внимания.
ЧитатьТейпирование в работе логопеда
Существуют различные методики коррекции речевых нарушений, которые используются в логопедии.
ЧитатьВ каком возрасте вести ребенка к логопеду
Речевой аппарат ребенка – это система органов, которые участвуют в образовании звуков речи.
ЧитатьЗначение артикуляционной гимнастики в коррекционно-логопедическом процессе
Произношение звуков речи – это сложный навык, который происходит в результате сложного комплекса движений артикуляционных органов.
ЧитатьРечевая готовность детей к школе
Речевая готовность ребенка к школе во многом определяет, насколько быстро и эффективно он сможет адаптироваться к новым для себя реалиям школьной жизни.
ЧитатьДисфония в логопедии: причины и лечение
Дисфония – это нарушение голосовой функции, которое выражается слабостью, хрипотой и осиплостью.
ЧитатьРазвитие речевого дыхания
Упражнения, направленные на развитие речевого дыхания, присутствуют практически во всех логопедических занятиях.
ЧитатьНеврологический статус
Неврологический статус является одним из методов мониторинга нервной системы.
ЧитатьСигматизм: причины, виды и методы коррекции
Сигматизм – это дефект звукопроизношения свистящих (С, З, Ц) и шипящих (Ш, Ж, Ч, Щ) звуков.
ЧитатьКохлеарная имплантация: особенности психофизического развития детей
Кохлеарная имплантация – это один из наиболее эффективных методов реабилитации глухих детей на современном этапе развития науки и техники.
ЧитатьМетоды и приемы повышения мотивации детей
Человек развивается и его поведение меняется на каждом этапе формирования его как личности.
ЧитатьСпособы и приемы постановки шипящих звуков у детей
Формирование звукопроизношения у детей проходит постепенно.
ЧитатьЭхопраксия
Эхопраксия – это состояние, которое характеризуется непроизвольным повторением жестов, движений или поз за другими людьми.
ЧитатьДиалогическая речь
Под диалогической речью понимается естественная форма языкового общения, яркое проявление коммуникативной функции.
ЧитатьКартавость - причины, виды и методы избавления
Звук [Р] считается одним из самых сложных и появляется в речи ребенка к 4-5 годам.
ЧитатьФормирование навыка чтения у детей: этапы и упражнения
Интерес к чтению возникает в том случае, когда ребенок свободно владеет осознанным чтением, при этом у него развиты учебно-познавательные мотивы чтения.
ЧитатьМонологическая речь: виды и особенности речи
Если ребенок умеет рассказывать, то он становится более общительным, он преодолевает свою застенчивость, становясь более уверенным в себе.
ЧитатьАфазия: симптомы, виды, диагностика и лечение
Афазия – это частичная или полная утрата уже сформировавшейся речи, которая вызвана локальным органическим поражением речевых зон головного мозга.
ЧитатьЛогопедический массаж языка ребенка
Для исправления нарушений речи используются различные методики, которые чаще всего применяются в комплексе.
ЧитатьСиндром Аспергера у детей: симптомы, причины, диагностика и лечение
Данный диагноз ставится только после клинической, психиатрической и неврологической экспертизы.
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







