Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Индивидуальное занятие на тему; Звуки «ш», «р» П. Г.
Цель: Формирование у детей грамматически правильной, чёткой речи
Коррекционно-развивающая работа с детьми с задержкой психического развития дошкольного возраста
Задержка психического развития (ЗПР) — нарушение нормального темпа психического развития
Авторские игры и пособия, как условие индивидуализации процесса коррекции звукопроизношения у старших дошкольников
Не тем богат, что есть, а тем богат, чем поделиться рад
Конспект занятия Дифференциация звуков «Д-Д"»
Цели: Развитие фонематического восприятия.
Конспект занятия Дифференциация звуков «З-Ж»
Ребята, а что вы знаете об этих звуках? Какие они? Чем они похожи?
Презентация «Логопедические игры с водой»
Развивающий секрет игр с водой: акватерапия объединяет упражнения, направленные на общую релаксацию
Ум ребенка в пальчиках!
Развитие речи ребенка – работа многогранная
Использование голосо-речевого тренинга для развития и совершенствования речи детей дошкольного возраста
Данная статья будет полезна учителям- логопедам и воспитателям логопедических групп
Использование диагностического инструментария и принципов разноуровневого и дифференцированного подхода в диагностике детей
Методическая разработка адресована широкому кругу специалистов-дефектологов.
Использование цифровых технологий в коррекции речевых нарушений у детей с ОНР
Актуальность, цели и задачи использования цифровых технологий в работе логопеда
Конспект индивидуального логопедического занятия по дифференциации звуков «С» и «З»
Задачи: закрепить правильное произношение звуков С-З в словах, предложениях
Коррекция нарушений фонематического восприятия у детей с ОНР
Фонематическое восприятие - это процесс узнавания и различения звуков речи
Техника рисования песком в познавательно-речевом развитии детей с ОНР
Дошкольное детство – это период приобщения ребенка к познанию окружающего мира
Использование здоровье сберегающих технологий в деятельности учителя-дефектолога
Здоровье – это состояние полного физического, духовного и нравственного благополучия
Интегрированное занятие по развитию речи и усовершенствования мелкомоторных навыков для детей с ОНР
Цели: Коррекционно – образовательные. Закреплять название посуды, ее предназначение
Интегрированное занятие как средство коррекции и развития ребенка
Речь – одна из основных высших психических функций
Открытое занятие "Черепашка" для детей инвалидов
Цели: Развивать познавательный интерес к декоративно – прикладному творчеству
Устранение нарушений звукопроизношения у дошкольников с дислалией
Научно-теоретический подход к изучению проблемы коррекции звукопроизношения у дошкольников
Работа дефектолога с родителями
Совместная работа учителя-дефектолога с родителями определяет общий успех коррекционного обучения
Читать
Создание специальных условий для Национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" с ОВЗ в ДОУ
Работа в ДОУ строится таким образом, чтобы максимально сохранить и укрепить здоровье малышей.
В семье особый ребёнок
Необходимо уточнить, в каком значении мы, специалисты - дефектологи, употребляем здесь понятие «особый ребёнок»
Читать
Программа развития коррекционной школы для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностям здоровья VIII вида
Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида готовит учеников к самостоятельному труду
Реализация здоровьесберегающих технологий в процессе коррекционно-образовательной деятельности учителя-дефектолога с дошкольниками с ОВЗ
Современные педагогические технологии
Коррекционно-развивающее занятие в группе кратковременного пребывания для детей с ОВЗ. Тема «Овощи. Капуста»
Цель: Познакомить с капустой. Формировать познавательную активность
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
