Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Если ребёнок стал объектом травли
Учителям и родителям важно понимать: если в коллективе возникла травля, то это не проблема того, кто стал её объектом, это проблема всего коллектива.
Школьная тревожность
Редко бывает так, чтобы ребёнок, абсолютно спокойный и жизнерадостный в повседневной жизни, становился тревожным именно в школе.
Про мотивацию в школьном обучении
В эпоху интернета, скажу я вам, дорогие родители, на самом деле у человека падает интерес к чтению, математике, русскому языку.
Дети поколения Z. Особенности воспитания
Теория поколений показывает, что промежуток времени, в который родился тот или иной человек, влияет на формирование его ценностей и мировоззрения.
Ребёнок не хочет учиться! Что делать?
Проблемы с успеваемостью, нежеланием ходить в школу или делать уроки встречаются почти повсеместно.
Инклюзия в школьной среде: стереотипы, факты, культура общения
Поговорим о том, откуда пришел термин «инклюзия», почему школы зачастую неправильно трактуют это определение, и как можно исправить ситуацию.
Адаптация учебных и контрольно-измерительных материалов для детей с РАС
Уровни адаптивных образовательных программ для детей с РАС.
Как улучшить почерк у ребенка?
В течение первых лет школьной жизни ребенка его старания зачастую оцениваются по почерку.
Психология взаимоотношений: педагог – родитель, ребенок – взрослый
Современные родители и современные дети — стали ли мы другими, или остались похожими на своих мам, пап, бабушек и дедушек?
Читать
Что делать родителям, ребенку и учителям в ситуации школьного буллинга?
За каждой историей травли в детском коллективе стоит много боли и вопросов: как поступить? чем помочь ребенку?
10 советов молодым учителям
Молодой педагог, как и любой начинающий специалист, временами сталкивается с проблемами, после которых хочется встать и выйти... иногда из профессии.
Гнев. Страх. Обида. Как научиться управлять?
Одни эмоции нам помогают, другие мешают — одними управляем мы, а другие управляют нами.
Почему ребенок не хочет учиться? Разбираемся в причинах отсутствия учебной мотивации
Почему дети не хотят учиться и порой вообще ничего не хотят?
Как развить эмоциональный интеллект? Советы родителям и педагогам
Долгое время в понятие «интеллект» входил только уровень IQ, от которого, как считалось, будет зависеть успех ребенка в будущем.
Учитель как лидер: мудрость и убедительность
Лидер не тот, кто управляет другими, а тот, кто управляет собой.
Как подружить первоклассников? 10 игр для классного часа
К 1 сентября уже наверняка готовятся все – и учителя, и дети, и родители.
Читать
Как сопровождать проектную команду в школе?
Как выстроить работу со школьниками так, чтобы их проекты были успешными?
Школа без мата: профилактика ненормативной лексики
К сожалению, ребята повсеместно используют мат в своей речи – и не только в средней и старшей школе.
Агрессивные и застенчивые дети: как с ними общаться?
Что лежит в основе психологии «сложных детей», как помочь агрессивными и застенчивым ученикам.
10 идей для мероприятий в школьной библиотеке
Библиотечное пространство стало проводником в новую реальность — здесь появился интернет, а вместе с ним — и новые возможности.
Как выразительно читать вслух? Знаки препинания в речи
Одно и то же слово, произнесенное в разных ситуациях, отражает и разный смысл — все дело в интонации.
Учим учиться: как развивать навыки у школьников?
Дети не могут понять ценность учебы — они ленятся, не видят смысла в школьных предметах и даже забывают выполнить домашку.
Первый раз в первый класс. Как провести мониторинг готовности детей к школе?
Должен ли ребенок научиться читать до школы? А фантазировать?
Способы разрешения конфликтных ситуаций
Вместе с экспертом – кандидатом психологических наук Ольгой Ноженкиной – разобрались, почему возникают конфликты, как их погасить.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
