Комплекс артикуляционной гимнастики для шипящих звуков

Артикуляционная гимнастика для шипящих звуков состоит из комплекса упражнений.

Актуальные проблемы диагностики дизартрии стёртой формы у детей дошкольного и младшего школьного возраста

Ниже приводится дифференциальная диагностика дизартрии стертой формы и полиморфной дислалии.

Советы логопеда родителям. Каждому звуку свой возраст

Речь проходит в своем развитии определенные этапы. Разработаны нормативы речевого развития. Нарушение звукопроизношения - дислалия - требует коррекции.

Логопедическая сказка на дифференциацию звуков

Предложенная сказка – это интересная, форма дифференциации звуков [С] и [Ш].

Какие недостатки речи ребенка должны вас беспокоить?

Если ребенок в 2-2,5 года совсем не говорит или говорит мало слов, это обычно вызывает тревогу родителей, и они обращаются к врачу.

Речевые игры для коррекции звукопроизношения у детей дошкольного возраста

Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего развития личности ребенка.

Возрастные и патологические недостатки произношения у детей

Известно, что в младшем дошкольном возрасте процесс формирования произношения не завершается.

Дифференциация звуков в предложениях и текстах у младших школьников с дислалией

Дифференциация поставленных и автоматизированных звуков у детей младшего школьного возраста важный и необходимый этап корррекционно-логопедической работы.

Дислалия. Дефекты произношения звуков

Особенностью заболевания является то, что пациенты, как правило, не имеют дефектов слуха и интеллектуальных недоразвитий.

Механическая дислалия. Специфика преодоления механической дислалии

Дислалия является одним из самых распространенных дефектов речи.

Устранение нарушений звукопроизношения у дошкольников с дислалией с использованием наглядных средств (на примере ламбдацизма)

В последнее время проблемы коррекции речи приобретают особую актуальность.

Нарушение звукопроизношения: понятие, разновидности, этиологические причины, диагностические и коррекционные мероприятия

Нарушение звукопроизношения является относительно частой патологией среди дошкольников и школьников.

Актуальные советы логопеда

Детей с речевыми проблемами становится все больше. Поэтому родители все чаще обращаются за помощью к логопеду.

Особенности психологической и логопедической работы при коррекции ротацизма подростков

В данном методическом пособии рассматриваются пути педагогического сотрудничества логопеда и психолога в коррекционной работе по устранению ротацизма у подростков.

В чём разница логопеда и дефектолога?

Часто многие родители задаются вопросом, чем же логопед отличается от дефектолога? В этой статье я раскрою понятие кто такой логопед и дефектолог.

Стихи для автоматизации сонорных звуков

Стихи, представленные в материале, помогут педагогам и родителям автоматизировать сонорные звуки и ввести их в речь, а также развивать память, чувство ритма.

Нейрофизиология заикания у дошкольников с ОНР III уровня

В статье раскрывается нейрофизиология заикания, причины его возникновения, коррекционно-логопедическая работа с заикающимися детьми, имеющими диагноз «общее недоразвитие речи III уровня».

Мотивационно-смысловая сторона совместной деятельности учителя и логопеда по формированию коммуникативной функции речи у учащихся начальной школы

ФГОС нового поколения предусматривают деятельностный характер содержания обучения через сотрудничество ученика и педагога.

Содержание и организация диагностики речевых нарушений у учащихся

В начале каждого учебного года учитель-логопед общеобразовательной школы проводит зачисление учащихся на коррекционные занятия.

Конспект занятия по звуковой культуре речи для детей средней группы

Цель: знакомство со звуком З, его графическим изображением (буквой З). Формирование правильной артикуляции звука З.

Пособие для автоматизации звуков для детей 4-5 лет

Нарушение звукопроизношения – самая распространенная речевая патология у детей дошкольного возраста. При наличии у ребенка дислалии процесс постановки звука не вызывает особенных трудностей.

Сущность работы по исправлению недостатков звукопроизношения в условиях школьного логопедического пункта

Логопедия – наука, исследующая характер и течение различных нарушений речи и создающая методы их предупреждения и преодоления.

Наследственный фактор в патологии речи

Речь как одна из важнейших функций головного мозга не является врожденной, как некоторые элементарные формы нервной деятельности, а развивается по законам условных рефлексов.

Артикуляционная гимнастика для различных групп звуков

Причинами нарушения произношения могут быть слабость мышц языка и губ или легкое расстройство координации движений (неумение выполнять языком и губами точные целенаправленные движения).