Перспективный план учителя-дефектолога по математике в коррекционной подготовительной группе

Перспективный план учителя-дефектолога по математике в коррекционной подготовительной группе.

Интегрированное занятие как средство коррекции и развития ребенка

Своевременное овладение правильной, чистой речью имеет большое значение для формирования полноценной личности.

Устранение нарушений звукопроизношения у дошкольников с дислалией с использованием наглядных средств (на примере ламбдацизма)

В последнее время проблемы коррекции речи приобретают особую актуальность.

Потенциал дидактической игры в развитии математической речи детей дошкольного возраста группы ЗПР

Обучение через игру – интересное и увлекательное занятие для детей, способствующее постепенному переносу интереса и увлеченности с игровой деятельности на учебную.

Творческие возможности детей с ограниченными возможностями здоровья

Главная цель – создание возможностей творческого развития и адаптации детей в обществе.

Методы и формы работы с родителями и детьми в коррекционной школе

Методы обучения — это способы совместной деятельности воспитателя и учащихся, направленные на решение задач обучения.

Особенности проведения занятий по коррекции дисграфии для детей страдающих дефицитом внимания

Характерной чертой умственной деятельности гиперактивных детей является цикличность.

Помощь родителям аутичного ребенка

Аутичные дети - слишком тонко чувствующие натуры для того, чтобы родители могли себе позволить совершать ошибки в их воспитании.

Работа дефектолога с родителями

Совместная работа учителя-дефектолога с родителями определяет общий успех коррекционного обучения.

Коррекционная работа с детьми с фонетико-фонематическим недоразвитием речи детей дошкольного возраста

Коррекционная работа в группах с ФФНР построена на принципах общей и специальной педагогики, но и имеет и свои особенности.

Развитие осязания и мелкой моторики у детей с нарушением зрения в процессе предметно-практической деятельности

Многие дети с нарушением зрения имеют низкий уровень развития осязательной чувствительности и моторики пальцев и кистей рук.

ТРИЗ в работе с детьми с сенсомоторной алалией «Колобок ищет детей»

ТРИЗ в работе с детьми с сенсомоторной алалией "Колобок ищет детей".

Развиваем произвольную память у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития

В последние годы отмечается значительный рост количества детей с отклонениями в развитии.

Возможности специального оборудования при работе с детьми с ОВЗ, из опыта работы

При подборе специального оборудования важно ответить на вопросы о том, каковы его функции и назначение.

Обучения и воспитания детей со сложной структурой дефекта развития

Воспитание, обучение и развитие умственно отсталых детей является в настоящее время важнейшей социально-педагогической проблемой.

Дидактические игры в обучении младших школьников с ЗПР

Подготовка детей с отклонениями в развитии к школе и начальное обучение является трудоемким процессом.

Коррекция почерка у школьников

Почерк - это лишь видимая часть проблемы. Важно определить причину.

Развитие мелкой моторики у детей с ОВЗ

Словесная речь ребёнка начинается, когда движения его пальчиков достигают достаточной точности.

Игротерапия как средство коррекции и развития детей с лёгкой степенью умственной отсталости

Дети с нарушением развития интеллекта нуждаются в комплексном реабилитационном подходе, сочетающем медицинские, психолого-педагогические, коррекционные и социальные мероприятия.

Методическое пособие по формированию навыков самообслуживания для детей с особенностями в развитии

У детей с особенностями развития формирование навыков самообслуживания не происходит самопроизвольно.

Конспект занятия в средней группе для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата «Тропинка в природу»

Коррекционная задача: развивать мелкую моторику, координацию речи с движением.

Структура работы по развитию речи в классах для детей с выраженной умственной отсталостью

Одним из основных критериев оценки важности и необходимости программного содержания является уровень его актуальности для ребенка.

Коррекционно-развивающее занятие для детей старшей группы

Коррекционно-развивающее занятие для детей старшей группы. Тема: «Жили-были зайцы».

Игра как средство воспитания в работе с заикающимися детьми

Одной из успешных методик в реабилитации заикающихся детей считается игра. Она является ведущей деятельностью ребёнка.