Читайте наш логопедический журнал
Нейропсихологический подход в работе логопеда с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
С каждым годом детей с особенностями в развитии становится всё больше, а как именно с ними работать становится лишь понятно при диагностике.
Нейропсихология и психотерапия в работе с детьми. Как объединить?
Обычно, детский психолог решает вопросы, связанные с эмоциональной сферой ребенка, взаимодействием родителей с ним, детским поведением, отношениями со сверстниками и т.д.
Развитие мышления дошкольников с общим недоразвитием речи
Мышление – это процесс познавательной деятельности, позволяющий опосредованно и обобщенно отражать окружающую действительность, устанавливать связи и отношения между предметами и явлениям.
Как помочь младшему школьнику с трудностями в обучении. Нейропсихологический подход
Основная причина трудностей в обучении – низкий уровень нейродинамических показателей психической деятельности, который обуславливает низкий уровень умственной работоспособности.
Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте: упражнения, методы, принципы
Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей занимают одно из ведущих мест среди дисциплин, относящихся к области нормального и отклоняющегося развития (онтогенеза).
Заметки нейропсихолога. Взаимосвязь формирования пространственных и временных представлений у детей
Формирование умения воспринимать пространство складывается из многих моментов.
Нужно ли ребенка с речевыми нарушениями учить читать до школы? Взгляд нейропсихолога
Сейчас речь не о глобальном чтении для запуска речи, а именно об аналитико-синтетическом чтении, при помощи которого читает большинство людей.
Готов ли ваш ребенок к школе? Взгляд детского нейропсихолога
Как грибы растут курсы подготовки детей к школе. Родители ведут детей в эти школы. А спросите тех, кто готовит детей к школе, что такое готовность ребенка к школе?
Нейропсихологическая помощь школьникам
Одной из задач детской нейропсихологии является оценка сформированности различных отделов головного мозга, входящих в три функциональных блока.
Нейропсихологическая коррекция школьной неуспеваемости
На занятиях по нейропсихологической коррекции подбираются необходимые ребенку упражнения, целью которых является восстановление неправильно работающих функций головного мозга.
Возможности нейропсихологической коррекции в работе с детьми
Среди психологов, как и среди большинства родителей, широко распространено мнение, что все проблемы ребенка «растут» из неправильного родительского воспитания.
Нейропсихологический метод исследования детей с ОНР
В последние годы самое частое обращение родителей ко мне как к детскому нейропсихологу касается проблем с речью у детей.
Работа с ранним рефлекторным опытом: нейропсихологическое знание в практике школьного психолога
Нейропсихологическое знание - важный элемент работы психолога, верю в данное направление и делюсь своими знаниями.
Детский невроз: когда нужен нейропсихолог
Мало кто из современных родителей не сталкивался со словами «невротичный ребёнок», «невротическая реакция», «невротический характер» и подобными им. Что же прячется за этим вселяющим тревогу «невро»?
Дети с нарушением обработки сенсорной информации (НОСИ)
Данный список признаков предназначен помочь родителям особенных детей и специалистам, взаимодействующим с детьми, в определении конкретных признаков дисфункции обработки сенсорной информации.
ЧитатьВариант нейропсихологического заключения на ребенка
Публикация данного заключения произведена с личного разрешения родителя (мамы) ребенка, с изменением инициалов и даты обследования.
Подготовка к школе (нейропсихологический подход)
Вопрос - «готов ли наш ребенок к школе», задают практически все родители, а еще бабушки и, иногда, дедушки. А педагоги–психологи отвечают: «в полном объеме готовы к школе, в лучшем случае, процентов пятьдесят первоклашек.
Нейропсихологическая диагностика в дошкольном возрасте
Есть такое понятие «высшие психические функции» - это всё то, что делает человека человеком: память, внимание, мышление, речь, произвольные движения.
Нейропсихология - в помощь современным детям
Так что же такое «неравномерность развития высших психических функций»?
Применение методов нейропсихологической коррекции в деятельности психолога крупных школ
Нейропсихология и ее методы незаменимы в коррекции дошкольников и в школьном возрасте.
Нейропсихолог о вреде раннего обучения и правильном развитии дошкольника
С чем связаны эти мои мысли и опасения? А с тем, что я наблюдаю вокруг и с чем сталкиваюсь в своей практике.
Можно ли отдавать ребёнка в садик до 3 лет с точки зрения нейропсихологии
Когда я только начинала работать нейропсихологом, мне часто задавали вопрос относительно оптимального возраста ребенка для посещения садика.
Особенности использования метода биологической обратной связи для коррекции внимания у детей с СДВГ
Синдром дефицита внимания с гиперактивностью уже более века привлекает внимание ученых, врачей, психологов всего мира.
СДВГ: причины, симптомы, коррекция
С неврологической точки зрения СДВГ рассматривается как стойкий и хронический синдром.
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







