Журнал 22767

Читайте наш логопедический журнал

Эксклюзивные акции и индивидуальные предложения по обучению
Хотите учиться на индивидуальных условиях?
Перезвоните мне

Теги

Нейропсихологический подход в работе логопеда с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Нейропсихологический подход в работе логопеда с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

С каждым годом детей с особенностями в развитии становится всё больше, а как именно с ними работать становится лишь понятно при диагностике.

Автор: Чинных Дарья Сергеевна
Читать
Нейропсихология и психотерапия в работе с детьми. Как объединить?

Нейропсихология и психотерапия в работе с детьми. Как объединить?

Обычно, детский психолог решает вопросы, связанные с эмоциональной сферой ребенка, взаимодействием родителей с ним, детским поведением, отношениями со сверстниками и т.д.

Автор: Шмелёва Наталия
Читать
Развитие мышления дошкольников с общим недоразвитием речи

Развитие мышления дошкольников с общим недоразвитием речи

Мышление – это процесс познавательной деятельности, позволяющий опосредованно и обобщенно отражать окружающую действительность, устанавливать связи и отношения между предметами и явлениям.

Автор: Колосова Татьяна Александровна
Читать
Как помочь младшему школьнику с трудностями в обучении. Нейропсихологический подход

Как помочь младшему школьнику с трудностями в обучении. Нейропсихологический подход

Основная причина трудностей в обучении – низкий уровень нейродинамических показателей психической деятельности, который обуславливает низкий уровень умственной работоспособности.

Автор: Пурецкая Надежда Сергеевна
Читать
Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте: упражнения, методы, принципы

Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте: упражнения, методы, принципы

Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей занимают одно из ведущих мест среди дисциплин, относящихся к области нормального и отклоняющегося развития (онтогенеза).

Автор: Танайлова Виктория Вячеславовна
Читать
Заметки нейропсихолога. Взаимосвязь формирования пространственных и временных представлений у детей

Заметки нейропсихолога. Взаимосвязь формирования пространственных и временных представлений у детей

Формирование умения воспринимать пространство складывается из многих моментов.

Автор: Зашихина Виктория Викторовна
Читать
Нужно ли ребенка с речевыми нарушениями учить читать до школы? Взгляд нейропсихолога

Нужно ли ребенка с речевыми нарушениями учить читать до школы? Взгляд нейропсихолога

Сейчас речь не о глобальном чтении для запуска речи, а именно об аналитико-синтетическом чтении, при помощи которого читает большинство людей.

Автор: Педяш Наталья Александровна
Читать
Готов ли ваш ребенок к школе? Взгляд детского нейропсихолога

Готов ли ваш ребенок к школе? Взгляд детского нейропсихолога

Как грибы растут курсы подготовки детей к школе. Родители ведут детей в эти школы. А спросите тех, кто готовит детей к школе, что такое готовность ребенка к школе?

Автор: Андреев Геннадий Юрьевич
Читать
Нейропсихологическая помощь школьникам

Нейропсихологическая помощь школьникам

Одной из задач детской нейропсихологии является оценка сформированности различных отделов головного мозга, входящих в три функциональных блока.

Автор: Зашихина Виктория Викторовна
Читать
Нейропсихологическая коррекция школьной неуспеваемости

Нейропсихологическая коррекция школьной неуспеваемости

На занятиях по нейропсихологической коррекции подбираются необходимые ребенку упражнения, целью которых является восстановление неправильно работающих функций головного мозга.

Автор: Педяш Наталья Александровна
Читать
Возможности нейропсихологической коррекции в работе с детьми

Возможности нейропсихологической коррекции в работе с детьми

Среди психологов, как и среди большинства родителей, широко распространено мнение, что все проблемы ребенка «растут» из неправильного родительского воспитания.

Автор: Логинова Светлана Васильевна
Читать
Нейропсихологический метод исследования детей с ОНР

Нейропсихологический метод исследования детей с ОНР

В последние годы самое частое обращение родителей ко мне как к детскому нейропсихологу касается проблем с речью у детей.

Автор: Баркарова Оксана Олеговна
Читать
Работа с ранним рефлекторным опытом: нейропсихологическое знание в практике школьного психолога

Работа с ранним рефлекторным опытом: нейропсихологическое знание в практике школьного психолога

Нейропсихологическое знание - важный элемент работы психолога, верю в данное направление и делюсь своими знаниями.

Автор: Алексеенко Ирина Николаевна
Читать
Детский невроз: когда нужен нейропсихолог

Детский невроз: когда нужен нейропсихолог

Мало кто из современных родителей не сталкивался со словами «невротичный ребёнок», «невротическая реакция», «невротический характер» и подобными им. Что же прячется за этим вселяющим тревогу «невро»?

Автор: Курош Кристина Александровна
Читать
Дети с нарушением обработки сенсорной информации (НОСИ)

Дети с нарушением обработки сенсорной информации (НОСИ)

Данный список признаков предназначен помочь родителям особенных детей и специалистам, взаимодействующим с детьми, в определении конкретных признаков дисфункции обработки сенсорной информации.

Читать
Вариант нейропсихологического заключения на ребенка

Вариант нейропсихологического заключения на ребенка

Публикация данного заключения произведена с личного разрешения родителя (мамы) ребенка, с изменением инициалов и даты обследования.

Автор: Иващенко Лариса Борисовна
Читать
Подготовка к школе (нейропсихологический подход)

Подготовка к школе (нейропсихологический подход)

Вопрос - «готов ли наш ребенок к школе», задают практически все родители, а еще бабушки и, иногда, дедушки. А педагоги–психологи отвечают: «в полном объеме готовы к школе, в лучшем случае, процентов пятьдесят первоклашек.

Автор: Геннадий Дашкевич
Читать
Нейропсихологическая диагностика в дошкольном возрасте

Нейропсихологическая диагностика в дошкольном возрасте

Есть такое понятие «высшие психические функции» - это всё то, что делает человека человеком: память, внимание, мышление, речь, произвольные движения.

Автор: Курош Кристина Александровна
Читать
Нейропсихология - в помощь современным детям

Нейропсихология - в помощь современным детям

Так что же такое «неравномерность развития высших психических функций»?

Автор: Попко Наталья Владимировна
Читать
Применение методов нейропсихологической коррекции в деятельности психолога крупных школ

Применение методов нейропсихологической коррекции в деятельности психолога крупных школ

Нейропсихология и ее методы незаменимы в коррекции дошкольников и в школьном возрасте.

Автор: Алексеенко Ирина Николаевна
Читать
Нейропсихолог о вреде раннего обучения и правильном развитии дошкольника

Нейропсихолог о вреде раннего обучения и правильном развитии дошкольника

С чем связаны эти мои мысли и опасения? А с тем, что я наблюдаю вокруг и с чем сталкиваюсь в своей практике.

Автор: Колташева Мария Андреевна
Читать
Можно ли отдавать ребёнка в садик до 3 лет с точки зрения нейропсихологии

Можно ли отдавать ребёнка в садик до 3 лет с точки зрения нейропсихологии

Когда я только начинала работать нейропсихологом, мне часто задавали вопрос относительно оптимального возраста ребенка для посещения садика.

Автор: Леонова Екатерина Михайловна
Читать
Особенности использования метода биологической обратной связи для коррекции внимания у детей с СДВГ

Особенности использования метода биологической обратной связи для коррекции внимания у детей с СДВГ

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью уже более века привлекает внимание ученых, врачей, психологов всего мира.

Автор: Голикова Валентина Ивановна
Читать
СДВГ: причины, симптомы, коррекция

СДВГ: причины, симптомы, коррекция

С неврологической точки зрения СДВГ рассматривается как стойкий и хронический синдром.

Читать
Опубликовать статью - пришлите нам на почту doc@defectologiya.pro

Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога

1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).

2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.

3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).

4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").

5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.

6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.

7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.

8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.

9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.

10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.

11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.

Скидки и акции

В разделе собраны все акции и скидки. Следите за нашими предложениями!

При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России
Регистрационный номер лицензии института Л035-01298-77/00181770
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации