Речевая тревога и страх речи

Зарождение переживаний по поводу качества собственной речи можно обнаружить уже у маленьких детей.

Какие логопедические проблемы бывают у детей?

Речь ребенка — это не только, когда он говорит слова и предложения.

Заикание у детей: причины, симптомы и лечение

Чем раньше начинается терапия, тем быстрее и проще протекает процесс коррекции заикания у ребенка.

Тахилалия в логопедии: причины, формы, симптоматика и лечение

Наряду с брадилалией (замедленным темпом речи), это нарушение рассматривается как расстройство темпо-ритмической организации речи.

Дикция и речь. Способы их улучшения

Упражнения для тех, кто хочет избавиться от дефектов речи, улучшив, таким образом, свою дикцию.

Упражнения для лечения логоневроза у детей: боремся с болезнью дома

Заикание – серьезная проблема, которая может остаться на всю жизнь, если не начать с ней бороться вовремя.

Баттаризм и полтерн

Часто тахилалия сочетается с другими нарушениями речи, например, такими, как баттаризм и полтерн.

Нарушения развития речи у детей и их коррекция

Формирование речи является одной из основных характеристик общего развития ребенка.

Психологическое сопровождение детей с тяжелыми нарушениями речи в коррекционном учреждении V вида

Психологическое сопровождение детей – это деятельность психолога

Органические поражения головного мозга при Афазии, Алалии, Дизартрии, Заикании и нарушениях темпа речи

Органические поражения головного мозга при Афазии, Алалии, Дизартрии, Заикании и нарушениях темпа речи.

Дифференциальная диагностика нарушений темпа и ритма речи от схожих заболеваний

Дифференциальная диагностика нарушений темпа и ритма речи от схожих заболеваний.

Если у ребенка нарушен темп речи

Нарушение темпа речи стало распространенным речевым заболеванием у детей в последние годы.

Заикание (запинание, логоневроз, логоклония)

Заикание чаще бывает у детей 2–5-летнего возраста. У мальчиков этот дефект встречается в 4 раза чаще девочек.

Использование технологии БОС в работе учителя-логопеда как средство коррекции речи для обучающихся с нарушением интеллекта

Может применяться при речевых диагнозах – заикании, алалии, афазии, дисграфии, дислексии, дислалии, дизартрии, ринолалии, нарушениях темпа речи.

Значение игровой деятельности в устранении заикания у дошкольников

Заикание является широко распространённым речевым нарушением

Биоэнергопластика при коррекции звукопроизношения

С каждым годом наблюдается значительное увеличение числа детей, которые имеют нарушения речи

От чего зависит темп и эффективность работы по исправлению звуков

Очень часто родителей волнует этот вопрос.

Диагностика нарушений темпо-ритмической стороны речи у дошкольников

Просодика – сложный комплекс элементов, включающий мелодику, ритм, интенсивность, темп, тембр и логическое ударение, служащий на уровне предложения для выражения различных синтаксических значений и категорий, а также экспрессии и эмоций.

Диагностика нарушений темпо–ритмической стороны речи у дошкольников

Просодика – сложный комплекс элементов, включающий мелодику, ритм, интенсивность, темп, тембр и логическое ударение, служащий на уровне предложения для выражения различных синтаксических значений и категорий, а также экспрессии и эмоций.

Конспект индивидуального занятия по коррекции заикания средняя группа для детей с нарушением зрения

Отработка чувства ритма, координации слов с движением.

Вопросы и задания для развития плавной речи

Вопросы и задания для развития плавной речи.

Предупреждение и устранение речевых запинок

В чем же будут выражаться особенности воспитания детей в этом направлении?

Сходство и различие запинок несудорожного и судорожного характера

Сходство и различие запинок несудорожного и судорожного характера.

Запинки судорожного характера

Запинки судорожного характера являются обычно типичным и обязательным симптомом заикания. Они различаются по форме, месту образования и частоте.