Журнал 22770

Читайте наш логопедический журнал

Эксклюзивные акции и индивидуальные предложения по обучению
Хотите учиться на индивидуальных условиях?
Перезвоните мне

Теги

Можно ли исправить нарушение речи у взрослого?

Можно ли исправить нарушение речи у взрослого?

Бытует мнение, что во взрослом возрасте скорректировать речь невозможно

Читать
В каком возрасте стоит показывать ребенка логопеду?

В каком возрасте стоит показывать ребенка логопеду?

К 5 годам речь ребёнка уже должна быть сформирована

Читать
Подгрупповые занятия

Подгрупповые занятия

В подгруппы подбирают детей со сходными недостатками речи

Читать
Характеристика детей с ФФН

Характеристика детей с ФФН

Характерным для этих детей является незаконченность процесса формирования фонематического восприятия

Читать
Стыд

Стыд

Глава о вине и депрессии была бы неполной без раздела, посвященного чувству стыда

Читать
Депрессия и горе

Депрессия и горе

Горе - это чувство, возникающее после тяжелой утраты и во время траура

Читать
Вина и депрессия

Вина и депрессия

Людей, страдающих от невротической вины, для удобства можно разделить на 2 группы

Читать
Тревога, вина и депрессия

Тревога, вина и депрессия

Отношение тревоги к вине и депрессии

Читать
Тревога и будущее

Тревога и будущее

Взгляд Шэнда и Макдугала на тревогу придает большое значение аспекту

Читать
Тревога и предчувствие

Тревога и предчувствие

В толпе его одолевают страхи и он старается избежать ее

Читать
Тревога и беспокойство

Тревога и беспокойство

Тревожное беспокойство также имеет сходство с предчувствием

Читать
Взаимодействие страха с другими эмоциями как формы тревожности

Взаимодействие страха с другими эмоциями как формы тревожности

Никакое обсуждение тревоги не может обойтись без ссылки на Фрейда

Читать
Взаимозависимость страха и тревоги

Взаимозависимость страха и тревоги

Тревога и страх имеют общую онтологическую основу, но на самом деле они различны

Читать
Защитные процессы и их взаимодействия со страхом

Защитные процессы и их взаимодействия со страхом

По Фрейду, существует тесное взаимодействие между страхом и механизмами защиты

Читать
Страх

Страх

Страх - это прежде всего то, что можно почувствовать

Читать
К проблеме изучения смысловой стороны слова детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР) III уровня

К проблеме изучения смысловой стороны слова детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР) III уровня

Формирование лексики ребенка тесно связано с развитием его познавательной деятельности

Читать
Пути активизации общения детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Пути активизации общения детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Роль общения для развития речи и личности ребенка трудно переоценить

Читать
Профилактика аккустических дисграфий

Профилактика аккустических дисграфий

Дефект оглушения

Читать
Дефект смягчения. Нарушение звукопроизношения

Дефект смягчения. Нарушение звукопроизношения

Приходилось ли вам встречать детей, которые в разговоре смягчают согласные?

Читать
Особенности коррекции фонетической стороны речи с учетом компенсаторных возможностей ребенка

Особенности коррекции фонетической стороны речи с учетом компенсаторных возможностей ребенка

Ежечасно мы слышим в той или иной мере неправильную речь

Читать
Ранняя поддержка ребенка

Ранняя поддержка ребенка

Общаясь с малышом, можно выяснить, легко ли ребенок вступает в контакт со сверстниками

Читать
Общее недоразвитие речи (ОНР)

Общее недоразвитие речи (ОНР)

Как вы думаете, сколько у нас "слухов" и "зрений"? Один слух, одно зрение? Вы ошибаетесь

Читать
Чтение в начальной школе

Чтение в начальной школе

Уроки обучения грамоте, чтения в начальной школе - это своеобразное окно в окружающий мир

Читать
Детский психолог для детей и родителей

Детский психолог для детей и родителей

Каждый ребенок имеет свои особенности здоровья, поведения, развития

Читать
Опубликовать статью - пришлите нам на почту doc@defectologiya.pro

Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога

1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).

2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.

3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).

4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").

5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.

6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.

7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.

8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.

9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.

10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.

11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.

Скидки и акции

В разделе собраны все акции и скидки. Следите за нашими предложениями!

При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России
Регистрационный номер лицензии института Л035-01298-77/00181770
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации