Как меняются профессиональные роли учителя?

Пожалуй, сейчас самое время наладить контакты и скооперироваться, чтобы вместе решить задачу освоения новой роли учителя в меняющемся мире.

Школа без отстающих: благие намерения или реальные возможности?

Можно сказать, что все наши выпускники являются сейчас в той или иной мере отстающими: минимум треть из них не обладают минимальными знаниями и навыками.

Как заинтересовать ребенка учебой?

В образовательном процессе почти всегда срабатывает формула «кто хочет, тот добьется»: секрет успеха учеников кроется в их устойчивой мотивации.

Если ребенок левша, что делать?

Леворукость у ребенка – это нормальный вариант развития организма, а не вредная привычка или болезнь, как считали в прошлом.

5 качеств, которые важнее интеллекта

В нашей статье мы рассмотрим качества, которые необходимо развивать не меньше, чем интеллект.

Технологии социализации в детском саду и школе: формы летнего досуга

Технологии социализации детей 4-11 лет.

Как пробудить у ребенка интерес к словесному творчеству и чтению художественных произведений

Современное изучение литературы в школе сталкивается с рядом проблем, решить которые призваны учебники нового поколения.

Учимся думать: анализируем, сравниваем, обобщаем, классифицируем

Согласно требованиям основной образовательной программы для начальных школ, выпускник четвертого класса должен владеть разнообразными универсальными учебными действиями.

Введение в учебное пространство изобразительного искусства

Искусство — это художественно организованная действительность (А.В. Бакушинский)

Учимся думать: исследуем, наблюдаем

Формирование универсальных учебных действий в начальной школе является необходимым, прописанным в стандартах процессом.

Дошкольники с ОВЗ в современном образовательном пространстве

85% детей рождаются с недостатками развития и неблагополучным состоянием здоровья, из них 30% нуждаются в комплексной реабилитации.

Физкультура для детей с ОВЗ

Физкультура для детей с ОВЗ в школе — важный предмет, обучающий ребенка уважать свое тело.

Детский буллинг как разновидность насилия. Проблема детского буллинга (травли) в школе

Буллинг (от bully — запугивать) — групповая ситуация, в которой часть группы систематически оказывается в позиции жертвы, часть — в позиции преследователя (ей).

Внеклассная работа с детьми с ОВЗ

Особенности внеклассной работы с детьми с ОВЗ связаны со спецификой их заболеваний.

Методы обучения детей-аутистов

Методы обучения детей-аутистов созданы с учетом их стереотипного поведения.

Социализация детей с ОВЗ

Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья изначально заложена в стратегию развития инклюзивного образования.

Школьная тревожность у детей

Когда ребенок идет в школу — это важная перемена в его жизни и в жизни всей семьи.

Типичные ошибки учителей при проведении уроков математики в начальной школе

Идеальных уроков не бывает, и даже самые опытные педагоги не всегда могут провести без недочетов разные этапы занятия.

Подготовка учителей к работе с детьми с ОВЗ

Важность подготовки педагогов к работе в условиях инклюзии.

Дети с ОВЗ в школе: как создать комфортные условия для их обучения и общения?

Устройство школьной среды имеет значение для каждого ученика, а для ребенка с ОВЗ – тем более.

Инклюзивное образование детей-аутистов

Главная задача учителя в процессе их адаптации к школе — быть терпеливым и соблюдать постепенность.

Оснащение кабинета для инклюзивного образования

Оформление и оборудование кабинета для детей с ОВЗ.

Первые признаки снижения зрения у детей: на что обратить внимание учителю

Иногда бывает, что в дневнике вчерашнего отличника начинают проскакивать четверки и даже тройки. Учителя бьют тревогу.

Фильмы для детей с ОВЗ

Рассмотрим кинокартины, рекомендованные специалистами по социализации «особых» детей для просмотра семьей и совместно со здоровыми сверстниками.