Использование современных интерактивных игр в работе учителя-логопеда в условиях ФГОС

Цель: предоставление, обобщение, систематизация и распространение личного педагогического опыта для педагогов.

Дисграфия. Пути устранения

Раскрыто понятие "дисграфия". Представлен материал по коррекции дисграфии.

Сборник скороговорок для работы с обучающимися, имеющими нарушения устной речи

Работая в школе с обучающимися, учителя-логопеды уделяют большое внимание развитию техники речи, чёткому произношению слов и фраз, а помогают в этом скороговорки.

Логопедические игры для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

В статье представлен перечень логопедических игр для обучающихся с ОВЗ.

Комплекс упражнений для выработки правильного произношения звука Р

Данный комплекс упражнений очень удобен в использовании на консультациях родителей при ознакомлении с видами артикуляционных упражнений, рекомендованных для домашнего закрепления.

Особенности эмоционально-волевой сферы у детей с речевыми нарушениями

Детям с нарушением речи свойственна: пассивность, сензитивность, зависимость от окружающих, склонность к спонтанному поведению, выраженность стрессовых ситуаций, доминирование отрицательных эмоций.

Коррекция произносительной стороны речи у детей с речевыми нарушениями

Коррекционно-логопедическая работа проводится на фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятиях.

Структура занятия по логоритмике в коррекционной школе

В настоящее время в педагогической практике все чаще используется такой эффективный метод преодоления речевых нарушений, как логопедическая ритмика.

Формирование слоговой структуры слов в игре

Конспект логопедического занятия на тему: "Формирование слоговой структуры слова".

Развитие мелкой моторики, как прием коррекции речевых нарушений

В последние годы в нашей стране отмечается тенденция на увеличение количества детей с отклонениями в развитии речи.

Дидактические игры на развитие фонематического слуха и восприятия детей 5-6 лет с ОНР

В разработке предложена система дидактических игр и упражнений на развитие фонематического слуха и восприятия детей 5-6 лет с ОНР поэтапно, с постепенным усложнением.

Работа с деформированными предложениями

Тема: Работа с деформированными предложениями. Грамматическое оформление предложений с пропущенными словами.

Самоанализ по самообразованию на тему: «Развитие связной речи посредством мнемотехники»

Причиной выбора данной темы были многочисленные жалобы родителей на плохую память детей.

Использование сенсорных игр для развития речи детей

Для развития речи большое значение имеют сенсорные игры, основная цель которых – дать ребенку новые чувственные ощущения: зрительные, слуховые, тактильные и двигательные, обонятельные и вкусовые.

Методическая разработка логопедического занятия для младшего школьника с общим недоразвитием речи III уровня с использованием сказкотерапии

Логопедическое занятие на этапе дифференциации звуков с-ш.

Комплекс упражнений для выработки правильного произношения шипящих звуков Ш, Ж

Проводить артикуляционную гимнастику нужно ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей навыки закреплялись.

Фронтальное занятие по формированию лексико-грамматических категорий и развитию связной речи

Логопедическое занятие предназначается для детей в возрасте 5-7 лет (старшая подготовительная группа), обучающихся в группе для детей с общим недоразвитием речи.

Организация работы учителя-логопеда с леворукими обучающимися, имеющими речевые нарушения

В России примерно 20-25% леворуких детей. Согласно статистическим данным количество таких детей постоянно растёт.

Социальный характер возникновения и развития речи

Речь возникает при наличии определенных биологических предпосылок и прежде всего нормального созревания и функционирования центральной нервной системы.

Конспект игровой деятельности в старшей логопедической группе

Цель: Развивать лексико-грамматический строй речи.

Средства логопедической ритмики (упражнения на развитие дыхания, голосам артикуляции)

Упражнения проводятся в полном соответствии с этапами и задачами логопедической работы.

Формирование универсальных учебных действий на логопедических занятиях

Образовательный стандарт нового поколения ставит перед нами новые цели.

Эффективные приемы работы учителя логопеда в группе компенсирующей направленности

В последние годы значительное внимание уделяется проблемам детей с особыми возможностями здоровья (ОВЗ).

Дифференциация звуков С и З

Технологическая карта индивидуального логопедического занятия.