Роль семьи в речевом развитии ребенка 5-6 лет

Овладение речью находится в прямой зависимости от окружающей ребенка речевой среды.

Почему и как именно необходимо развивать фонематический слух, чувство ритма и правильное дыхание

Фонематический слух, это способность человека к синтезу и анализу звуков речи, речевых высказываний.

Предупреждение и исправление ошибок чтения у младших школьников

Предупреждение и исправление ошибок чтения у младших школьников.

Использование интерактивного альбома в системе домашних заданий учителя-логопеда

Дома с ребенком должны работать родители, но не всегда эта работа устраивает специалистов.

Эффективные методы и приёмы коррекции нежелательного поведения при организации обучения детей с РАС в условиях группы компенсирующей направленности

Все занятия с детьми с РАС необходимо визуально структурировать.

Еще раз о кибербуллинге

Знаете ли вы, что на душе у вашего ребенка? Присмотритесь.

Реализация межпредметных связей на уроках чтения, развития речи и предметно-практического обучения в школе для детей с нарушениями слуха

На уроках чтения и развития речи реализуется один из ведущих принципов обучения - принцип коммуникации.

Подростковый возраст - почему это так тяжело для всех?

Этап «Семья с ребенком подросткового возраста» является особенно сложным для всех членов семьи.

Нарушение письма у детей младшего школьного возраста

Огромное значение для овладения процессами письма и чтения имеет степень сформированности всех сторон устной речи.

Формирование умения следовать полученной инструкции

В процессе закрепления знаний и обучения формируются навыки и умения.

Заметки о воспитании

Каждый родитель хочет гордиться своим ребенком, видеть его здоровым, умным и воспитанным.

Про подарки ребенку глазами мамы-психолога

Поделюсь-ка я с вами своими опытом и размышлениями на заданную тему.

Кризисы дошкольного возраста

В семь лет взрослые видят, что ребенок вдруг начинает без всякой причины кривляться, манер­ничать, капризничать.

Как мы, психологи, работаем с подростками, проявляющими девиантное поведение?

Девиантное поведение – это поведение, отклоняющееся от желательной нормы, которое ребенок проявляет систематически.

Как общаться с детьми? Возрастные особенности детей младшего дошкольного возраста

В первые годы жизни коммуникация с ребенком происходит в одностороннем направлении.

Развитие творческого воображения у детей

Наша статья посвящена такому психическому процессу как воображение, которое тесно связано со всеми другими познавательными процессами.

Родительская тревога. Откуда она берется и как с ней справляться?

Когда мы не можем до конца контролировать ситуацию, мы начинаем беспокоиться и просчитывать разные варианты того, как ситуация может обернуться.

Автоматизация звуков в речи детей с ОНР

Автоматизация звука – это закрепление правильных движений артикуляционного аппарата для произнесения того или иного звука.

Методы и приемы психолого-педагогического воздействия в работе с детьми с аутистическими расстройствами

Ведется работа по изменению представлений общества об «особых» детях.

Моделирование как способ обогащения словарного запаса детей с общим недоразвитием речи

В статье обобщён практический опыт моделирования учителя-логопеда с детьми дошкольного возраста.

Особенности формирования культуры поведения у детей среднего и старшего школьного возраста

Культура поведения традиционно считается универсальным образовательным, развивающим средством в развитии и становлении личности.

Взаимодействие с родителями детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования

В семьях детей с отклонениями в развитии может преобладать один из неправильных вариантов воспитания.

Рефлексия в педагогической деятельности

Структура педагогической рефлексии включает два плана - операциональный и личностный.

Развитие речи дошкольников посредством систематического использования театрализованных игр

Актуальность выбранной темы заключается в том, что развитие речи дошкольников является важным элементом готовности детей к школе.