Читайте наш логопедический журнал
Дифференцированный подход к профилактике заикания
Существующие системы преодоления заикания не во всех случаях дают желаемые результаты
Методическая разработка по проектной деятельности к лексической теме: «Одежда, обувь» в старшей логопедической группе
Работа с детьми логопедической группы имеет свои особенности и трудности
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе (ОНР) с элементами фольклора и нетрадиционными методами ИЗО
Цель: Развивать творческое воображение, продолжать вызывать интерес к фольклору
Логопедическое подгрупповое занятие: Автоматизация звука [Ш] в словах и словосочетаниях
Цели: автоматизировать звук Ш в словах и словосочетаниях
Конспект индивидуального логопедического занятия «Автоматизация звука Р»
Цель: Автоматизировать четкое произношение звука [Р] изолированно
Открытое занятие с детьми подготовительной группы с общим недоразвитием речи
Животные жарких стран» с лексико-грамматическими играми. Автоматизация звука Р
Конспект непосредственной образовательной деятельности по совершенствованию лексико-грамматического строя речи
Тема: «В гости к Мухе Цокотухе»
Проект «Интеграция компьютерных технологий в процесс коррекционной логопедической работы»
Мы живем в веке информации. Компьютеризация проникла практически во все сферы жизни
Логоритмическое занятие для детей средней группы с тяжелыми нарушениями речи «В гости к тете Хрюше»
Цель: Создать благоприятные условия для творческой инициативы и активности детей
Логопедический проект «Мыльные пузыри – игра или загадка» в подготовительной группе для детей с ОНР
Возрастная группа: подготовительная логопедическая группа
Использование вариантов игры «Пальчиковый Твистер» в рамках освоения регионального содержания АООП
Существует много разновидностей игры в "Твистер", мы предлагаем пальчиковую игру
Логопедическая помощь в развитии лексического запаса и грамматического строя речи у дошкольников с речевыми нарушениями
Речь формируется у ребенка постепенно
Коррекционная работа по исправлению заикания у детей старшего дошкольного возраста с использованием куклотерапии
Заикание – нарушение темпа, ритма и плавности устной речи
Нормы словарного запаса ребенка по возрастам
Развитие речи ребенка начинается уже с первого полугодия его жизни
Конспект логопедического занятия по обучению грамоте в подготовительной к школе группе
Тема: Предложение, состоящее из трех и более слов с прямым дополнением
Авторская разработка непосредственно-образовательной деятельности на тему «Познакомим Степашку с елью» в старшей логопедической группе
Педагогические цели: Расширить имеющиеся представления детей о ели
Развивающая предметно-пространственная среда логопедического кабинета в ДОУ в соответствии с ФГОС
Новый Федеральный государственный образовательный стандарт уверенно шагает по стране
Конспект логопедического занятия в старшей группе
Тема «Работа по коррекции детской речи с использованием программно-дидактического комплекса Логомер»
Методическая разработка «Дидактическая игра «Электронный жучок» как средство формирования навыков сотрудничества у дошкольников»
Данная методическая разработка представляет собой дидактическую игру «Электронный жучок»
Развитие фонематических процессов в дошкольном возрасте
Одной из важнейших задач обучения ребёнка является формирование грамматически правильной, четкой речи
Активизация речевой деятельности детей дошкольного возраста с РАС на начальных этапах логопедической работы
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме сопровождения детей с РАС
Тема образовательной деятельности на подгрупповом логопедическом занятии "Необычный взгляд на обычные вещи"
Цель: продолжать развивать все стороны речи дошкольников с использованием метода моделирования.
Конспект логопедического занятия по обучению грамоте в подготовительной к школе группе «Гласные звуки и буквы»
Цели занятия: Закрепить понятие о гласных звуках и буквах
Непосредственно-образовательная деятельность в группе компенсирующей направленности. Занятие по лексической теме: «Комнатные растения»
Форма занятия: итоговое фронтальное занятие
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







