Выражение эмоций и чувств посредством рисования у детей с задержкой психического развития

Ребенок с удовольствием малюет пальцами или кисточкой, мнет пластилин, экспериментирует с бумагой.

Психологический анализ феномена детской застенчивости

Застенчивость является одной из самых распространенных и сложных проблем межличностных отношений.

Выявление психологических особенностей ребенка в ходе наблюдения за его игрой

В игре здоровый ребёнок проявляет гибкость эмоционального и поведенческого реагирования.

Подготовка студентов-психологов к работе с детьми из неполных семей

В данной работе представлен успешно зарекомендовавший себя вариант практико-ориентированного обучения будущих психологов в рамках вузовской подготовки.

Семь главных проблем аутизма в России

Семь главных проблем аутизма в России.

Показатели развития творческого мышления ребенка

Важно помнить, что развитие творчества возможно с помощью специальных методик. Подробности ниже.

Опытно-экспериментальная деятельность в старшей группе

Дети старшего дошкольного возраста находятся на такой стадии развития мышления, когда им не только интересен окружающий мир.

Игровые технологии по совершенствованию лексико-грамматического строя речи детей с ОНР 3 уровня (из опыта работы)

Игры в развитии речи детей дошкольного возраста с ОНР играют важную роль.

Особенности развития мелкой моторики у детей с ОНР

Тема нашей статьи достаточно актуальна так как моторика пальцев рук тесно взаимосвязана со всеми психическими процессами, в том числе и с речью.

Проблема нарушений связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи

Значительные сложности в овладении навыками связной контекстной речи наблюдаются у дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР).

Профилактика нарушений письменной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи

Развитая речь у дошкольников является важнейшим показателем готовности ребенка к школьному обучению.

Особенности развития у старших дошкольников с нарушениями речи навыков смысловой организации связных высказываний

В статье охарактеризованы недостатки вербальной продукции при патологии речи.

Развитие связной речи у детей с ОНР

Связная речь – это сложная форма речевой деятельности, смысловое развернутое высказывание, которое обеспечивает общение и взаимопонимание людей.

Изучение особенностей лексической стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи

К исследовательской работе были привлечены 30 детей с общим недоразвитием речи III уровня.

Особенности словотворчества старших дошкольников с нарушениями речи

Освоение деривационных процессов детьми с речевой патологией сопряжено с многочисленными трудностями.

Развитие слухоречевой памяти у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи

При ОНР происходит нарушение многих компонентов психической деятельности, в числе которых находится память.

Развитие у старших дошкольников с нарушениями речи навыков диалогического общения в условиях взаимодействия специалистов с семьями

В лингвистике разработаны различные классификации диалога, обосновываются отличия диалогической речи от монологической.

Особенности развития произвольной памяти у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

У детей с общим недоразвитием речи (ОНР) наблюдается более низкий по сравнению с нормой уровень сформированности произвольной памяти, особенно слухоречевой.

Стимулирование речевого развития детей с общим недоразвитием речи первого уровня

Статья посвящена рассмотрению проблемы общего недоразвития речи первого уровня, которое является нарушением речи, и коррекция которого требует своевременной работы.

Нейропсихологический подход к изучению грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи

Данные симптомы возникают по причине неготовности отвечающих за эти функции мозговых структур.

Особенности звукопроизношения у детей с ОНР

Ребенок с общим недоразвитием речи не сразу приспосабливает свою артикуляцию к точному воспроизведению тех или иных звуков речи.

Особенности построения грамматических конструкций, отражающих пространственные отношения, дошкольниками с общим недоразвитием речи

Целью нашего экспериментального исследования являлось изучение особенностей пространственных ориентировок и представлений, и их вербализации у детей с ОНР.

Психолингвистические предпосылки сформированности навыка пересказа у детей с общим недоразвитием речи

Цель исследования определялась изучением особенностей формирования навыка пересказа у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.

Использование дидактических игр и упражнений для развития навыков письма у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи III уровня

Одним из наиболее распространенных вариантов является общее недоразвитие речи (ОНР).