О специфике билингвального обучения в дошкольных образовательных учреждениях

Огромное количество детей в мире являются билингвами: они растут в окружении носителей двух и более языков.

Особенности речевого и психического развития детей четвёртого года жизни

Консультация для родителей.

Коррекционно-развивающие технологии работы с детьми дошкольного возраста, имеющими ограниченные возможности здоровья

Возраст детей: 6 - 7 лет; дети с ЗПР.

Семинар-практикум для родителей «Связная речь – как научить ребенка излагать свои мысли»

В наше время все больше родителей и педагогов обеспокоены развитием речи своих детей.

Развитие речи младших дошкольников в условиях дошкольного образовательного учреждения: алгоритм работы со сказкой

Народные сказки – одно из действенных и ярких средств, таящие огромные дидактические возможности.

Конспект занятия в сенсорной комнате с детьми 2 младшей группы «Путешествие по волшебному лесу»

В течении всего занятия педагог выполняет все действия вместе с детьми, уточняет ответы детей, подбадривает и хвалит их.

Роль конструктора в развитии детей дошкольного возраста

Такая деятельность не только интересна и увлекательна для ребёнка, но и полезна.

Развитие речи детей раннего возраста посредством игры

Роль развития речи ребенка в первые годы жизни трудно переоценить.

Воспитательная среда в ДОУ

Что же такое воспитательная среда?

Каталог дидактических игр для старших дошкольников

Каталог дидактических игр для старших дошкольников.

Использование устного народного творчества в развитии речи детей-логопатов

Центральным компонентом устного народного творчества является сказка.

Социально-педагогическое сопровождение родителей и детей с ограниченными возможностями здоровья как вспомогательный элемент коррекционно-развивающей среды дошкольной образовательной организации

Психолого-педагогическое сопровождение – это целая система.

Комплексное занятие с детьми раннего возраста

Примерная структура занятия.

Применение методов ТРИЗ–технологии в повседневной жизни детского сада

Прежде мне хотелось бы настроить Вас на нешаблонное мышление.

Ниткография как метод развития детей с нарушением зрения

Для развития осязания, совершенствования пальчиковой моторики детей, тактильной чувствительности, на мой взгляд, лучше всего подходит ниткография.

Общество и аутичный ребенок

Одни дети с раннего возраста постоянно стучат различными предметами, извлекая звуки, другие постоянно раскачиваются в кроватке, а позднее кружатся на месте.

Коррекционная работа по ослаблению агрессивного поведения детей средствами физического воспитания

Необходимо различать понятия «агрессия» и «агрессивность».

Развитие речи и коррекция речевых нарушений у детей с билингвизмом

В данный момент в научной и методической литературе представлено недостаточно исследований вариантов билингвизма у дошкольников.

Тесты как средство системы оценки достижения обучающихся с интеллектуальными нарушениями на уроках русского языка

Традиционно контроль уровня достижений учащихся по русскому языку проводится в форме устного опроса и письменных работ.

Коррекционная работа с детьми раннего возраста

Известно, что именно в раннем возрасте наилучшим образом развиваются многие психические функции.

Презентации и особенности их использования на уроках литературы в старших классах при обучении учащихся с проблемами слуха и речи

Сегодня компьютерные технологии начинают занимать одно из ведущих мест в учебном процессе.

Обучение детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в условиях инклюзивного образования

В статье рассмотрены особенности инклюзивного образования, её влияние на дошкольное образование, а также её цель, условия и принципы.

Организация и проведение сапомодготовки

В данной статье рассмотрены методические рекомендации воспитателям коррекционных школ-интернатов при проведении I этапа самоподготовки.

Новый взгляд на проблему синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)

Уже более 40 лет синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) является предметом споров общественности.