Условия формирования учебно-познавательной мотивации у младших школьников с ЗПР

Проблема школьной неуспеваемости на протяжении многих десятилетий является предметом исследования специалистов разных областей.

Влияние невербальных и паралингвистических средств на развитие речи дошкольников с дизартрией

Известно, что невербальные и паралингвистические средства играют очень большую роль в развитии речи дошкольников.

Использование игровой технологии в работе логопеда на этапе автоматизации звуков

Как повысить интерес детей к занятиям? Этот вопрос задает себе каждый педагог.

Конспект фронтального занятия в подготовительной к школе группе «Дифференциация звуков с-с', з-з'»

Цель: дифференциация звуков [с], [с'], [з], [з'].

Духовное развитие детей с нарушениями речи на занятиях по подготовке к школе

Одним из главных направлений логопедической работы в начальной школе является развитие речи обучающихся.

Современные проблемы развития речи детей с церебральным параличом и интеллектуальными нарушениями

Большой процент детей, имеющих диагноз ДЦП и интеллектуальные нарушения, имеет нарушения в формировании речи.

Организация психолого-педагогического сопровождения формирования словесно-логического мышления младших школьников с задержкой психического развития на занятиях учителя-дефектолога

В настоящее время одним из приоритетных направлений в коррекционной педагогике является инклюзивное образование.

Особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы

Специфика работы учителя-логопеда в школе предполагает оказание помощи разным категориям детей с ОВЗ.

Урок логопедии по лексической теме «Мебель»

Цель: Знакомство с простыми предлогами через расширение и конкретизацию представлений о мебели.

Использование специализированной компьютерной технологии «Игры для Тигры» в коррекционно-образовательной работе учителя-логопеда со старшими дошкольниками с общим недоразвитием речи

Занятия проводятся с подгруппами и индивидуально.

Использование арт-терапии в коррекционно-воспитательной работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Цель арт-терапевтических занятий с детьми не научить рисовать или писать стихи, а «разбудить эмоции».

Взаимодействие психолого-медико-педагогической комиссии и психолого-медико-педагогического консилиума образовательной организации

ПМПК и ПМПк - это две схожие аббревиатуры, двух разных по составу, формированию, задачам и осуществляемой деятельности, образовательных структур.

Особенности формирования навыка диафрагмально-релаксационного типа дыхания у глухих и слабослышащих

Очень важно добиться понимания от ученика, глухого или слабослышащего.

Многообразие приемов развития мелкой моторики у детей с ОВЗ в условиях С(к)ОУ VIII вида

Именно с помощью тактильно-двигательного восприятия складываются первые впечатления о форме, величине предметов, их расположений в пространстве.

Особенности словарной работы с учащимися младших классов

Богатство словаря есть признак высокого развития речи ребенка, поэтому проблема формирования словарного запаса занимает важнейшее место в современной логопедии.

Загадка как своеобразная и интересная форма развития связной речи младших школьников

Развивая речь учащихся, школа придерживается ряда совершенно ясных, чётко определённых характеристик речи.

Использование и отработка лексических игр на начальном этапе обучения

Использование игр и их отработка – один из приемов повышения интереса учащихся к уроку иностранного языка.

Причины нарушения правописания

Правила правописания нарушают дети со слабым уровнем подготовки, со средним и с высоким уровнем подготовки тоже.

Из опыта работы с трудными детьми

Воспитательные приемы в конечном итоге дают положительные результаты. Учащиеся меняются в лучшую сторону, становятся спокойными, доброжелательными.

Роль музыки в организации образовательного процесса детей с ограниченными возможностями здоровья

В рамках педагогического процесса музыка позволяет сопровождать детей на учебных занятиях, режимных моментах.

Использование приёмов рефлексивной деятельности на уроке развития речи в 7 классе

Урокам развития речи в современном процессе образования отводится достаточно времени.

Элементы арт-терапии в работе с детьми с интеллектуальной недостаточностью

Разностороннее изучение развития детей с нарушением интеллекта позволило получить данные об особенностях их развития в раннем и старшем дошкольном возрасте.

Приемы оптимизации взаимодействия учителя с родителями (рекомендации школьного психолога)

Давайте рассмотрим, какие трудности возникают при работе с родителями?

Инновационные подходы к развитию одаренного ребенка в условиях образовательной среды

Интеллектуальный потенциал общества во многом определяется выявлением одаренных детей и работой с ними.