Разностороннее развитие личности на основе индивидуального и дифференцированного подхода

В начальной школе индивидуальные различия детей особенно заметны.

Обеспечение преемственности дошкольного и начального образования в подготовке детей с тяжёлыми нарушениями речи к школьному образованию

Цель преемственности – обеспечить личностное развитие, психологическое благополучие ребенка в переходный период от дошкольного образования к школьному с опорой на его предыдущий опыт.

ИКТ на уроках в начальной школе

ИКТ на уроках в начальной школе.

Особенности развития личности одаренных детей

Одаренные дети, как и их обычные сверстники, бывают эмоционально зависимыми и неуравновешенными.

Развитие творческих способностей младших школьников в образовательном пространстве уроков и во внеурочной деятельности

Доказано, что творческие способности развиваются на основе продуктивного мышления.

Развитие орфографической зоркости у учащихся начальных классов

Очень часто мы, не зная правила, интуитивно пишем те или иные слова.

Использование технологии смыслового чтения в работе с детьми с задержкой психического развития

Дети младшего школьного возраста, а в особенности – дети с задержкой психического развития, очень часто испытывают нежелание читать книги.

Развитие речи учащихся начальных классов при изучении омонимов и многозначных слов

Программа по русскому языку уделяет большое внимание развитию речи учащихся.

Преемственность дошкольного и начального образования как одно из условий успешной адаптации первоклассников

Завершение дошкольного периода и поступление в школу – это сложный и ответственный этап в жизни ребенка.

Использование в учебном процессе технологии интеллект-карт

Создание интеллект-карты – метод представления информации, используемый для структурирования мыслительного процесса.

Зрительные диктанты по методике И.Т. Федоренко

Материал для проведения диктантов включает в себя 18 наборов из 6 предложений.

Нравственное воспитание младших школьников средствами художественной литературы, мультипликации и кинематографии

Снижение культурного и интеллектуального уровня нации требуют возрождения традиционной нравственной иерархии ценностей.

Формирование навыков чтения у детей младшего школьного возраста

Чтение – довольно сложный психофизиологический процесс.

Анализ орфографических ошибок младших школьников

Орфограмма "Ь после шипящих на конце существительных 3 склонения".

Развитие мелкой моторики при коррекции звукопроизношения у дошкольников

Общее недоразвитие речи – это системное нарушение речи, при котором страдают все ее компоненты.

Словарная работа в процессе анализа сказки

Неотъемлемым элементом анализа каждой части произведения устного народного творчества должна стать словарная работа.

Комплексное сопровождение детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью

У детей с СДВГ проявляются трудности планирования и организации сложных видов деятельности.

Лечебная физкультура для детей с ОВЗ

Лечебная физическая культура способствует более быстрому восстановлению работоспособности после заболеваний, предохраняет от возникновения ряда патологических процессов.

Психолого-педагогическая характеристика младших школьников с и общим недоразвитием речи

Общее недоразвитие речи не представляет собой неизменное состояние речевой функции ребенка.

Игры для детей с сенсорными нарушениями

Игры для детей с сенсорными нарушениями.

Система работы с одаренными детьми

При традиционном обучении нет возможности присматриваться к индивидуальным особенностям учащихся во время урока, и одаренный ребенок оказывается вне поля зрения.

Музыка, здоровье, коммуникация

Музыкальное воспитание детей как педагогический процесс, охватывает ход внутренних процессов и внешних влияний.

Приемы активизации познавательной деятельности учащихся

Мастер-класс.

Организация исследовательской деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС

Одной из самых результативных и прогрессивных педагогических технологий является исследовательская технология.