Авторская методика автоматизации звуков у детей и взрослых «Лабиринт»

Данная методика «Лабиринт» была мной придумана и отработана в процессе постановки звуков у детей с дизартрией, ОНР, простой и сложной дислалией.

Применение технологии разноуровневого обучения

Одним из требований федерального стандарта является новая система оценки достижений обучающихся.

Технология «Метод проектов» в педагогической практик учителя-логопеда

Возможно ли учителю-логопеду в своей педагогической практике с детьми с особыми образовательными потребностями использовать проектный метод?

Влияние средств массовой информации на формирование социального поведения младших школьников

В последнее время у родителей и у специалистов вызывают интерес модели поведения, демонстрируемые по телевидению.

Взаимодействие школы, родителей и социума в организации внеурочной деятельности обучающихся

Сегодня возникает необходимость использования широких возможностей социальной среды, социума как дополнительного средства воздействия на личность, на процесс его социализации.

Современные образовательные технологии как фактор совершенствования форм и методов учебно-воспитательного процесса

Как обычный урок сделать необычным, как неинтересный материал представить интересным, как с современными детьми говорить на современном языке?

Роль развивающей предметно-пространственной среды как средство поддержки инициативы и самостоятельности детей

Среда развивает ребенка только в том случае, если она представляет для дошкольника интерес, подвигает его к действиям, исследованию.

Значение дистанционных конкурсов как метода социализации и коммуникации детей дошкольного возраста

Соревновательный задор, углубление знаний, расширение кругозора, желание победить становится целью и залогом успешности.

Развитие логических УУД в процессе учебно-исследовательской деятельности на уроках окружающего мира

Развитие логических УУД в процессе учебно-исследовательской деятельности на уроках окружающего мира.

Развитие познавательной активности с помощью дидактических игр на уроках географии

Обучение – самый важный и надежный способ получения систематического образования.

Применение методов ассоциативного мышления на уроках русского языка и литературы

Ассоциация - это связь между отдельными фактами, событиями, предметами или явлениями, отраженными в сознании человека и закрепленными в его памяти.

Особенности детско-родительских отношений в период кризиса у детей 7 лет

Главная роль семьи – удовлетворение социальных, групповых и персональных потребностей.

Технология развития критического мышления

Главной задачей данной технологии является научить обучающихся критически мыслить.

Исследования проблемы развития личности подростка с точки зрения возрастной периодизации

Границы возрастной периодизации представляют особый научный интерес.

Формирование нравственно-этической ориентации у младших школьников

В исследовании приняли участие учащиеся 3 класса.

Психологическая адаптация и сопровождение самостоятельной жизни детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей

Во время пребывания в учреждении, социальные контакты ребенка чаще всего ограничены сотрудниками и проживающими там детьми.

Особенности практики сопровождения слабослышащих детей на занятиях изобразительным искусством

Число детей с нарушением слуха, к сожалению, растет во всем мире с каждым годом.

Ранняя профориентация дошкольников

На сегодняшний день вопрос профориентации у детей в литературе поднимается достаточно часто.

Роль начальной школы в процессе социализации учащихся

Процесс социализации ребенка начинается с самого рождения и длится всю жизнь.

Анализ уровня сформированности социального опыта у детей младшего школьного возраста

Для изучения уровня сформированности социального опыта мной была выбрана экспериментальная площадка.

Трудности при обучении учащихся письменной речи и пути их преодоления на уроках английского языка

Сегодня процесс обучения направлен в первую очередь на практическое владение иностранным языком.

Использование нетрадиционных технологий в логопедической работе

Использование нетрадиционных технологий в логопедической работе.

Влияние учителя на своих учеников. Плюсы и минусы

В статье рассматриваются возможности влияния учителя на личность ученика не только вовремя учебного процесса, но и во времени личностного общения.

Организация работы с одаренными обучающимися в образовательной организации

Работа с одаренными учащимися, их поиск, выявление и развитие – один из важнейших аспектов деятельности общеобразовательной организации.