Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Проектирование системы эффективного педагогического сопровождения детей с признаками одаренности
Одним из необходимых условий взаимодействия с одаренными детьми является организация работы с их родителями.
Особенности психофизического развития соматически ослабленных детей раннего возраста
Итак, понятие "соматический" относится к явлениям и болезням, связанным с телом.
Консультация для родителей «Речевая готовность ребёнка к школе»
Школьное обучение предъявляет ребенку новые требования к его речи, вниманию, памяти.
Использование объектов дополненной реальности в ДОУ
В 21 веке невозможно представить нашу жизнь без использования компьютерных технологий.
Современные технологии развития речи детей дошкольного возраста
В данной статье рассказывается об использовании современных технологий и значении их в развитии речи детей дошкольного возраста.
Компетентный подход как подготовка детей к школе
В дошкольном возрасте формирование ключевых компетентностей должно проходить внутри и на основе активной деятельности.
Формирование графомоторных навыков старших дошкольников средствами физической культуры
Статья раскрывает формы работы по формированию графомоторных навыков старших дошкольников средствами физической культуры.
Релаксационная гимнастика
Релаксационное растягивание обеспечивает оптимальную работу мышц, разгрузку позвоночника, снятие динамического напряжения.
Методы АВА в формировании навыков письменной речи у ребенка с СДВГ
Данная статья затрагивает одну из актуальных проблем последнего десятилетия – организация процесса обучения детей с СДВГ.
Использование игр в социально-личностном развитии ребёнка и формирование доброжелательных отношений у детей 3-7 лет
В дошкольном возрасте формируется ядро личности.
Экспериментирование как средство развития чувства цвета у старших дошкольников
Развитие цветовосприятия особенно эффективно происходит в дошкольном возрасте.
Индивидуализация в развитии детей младшего возраста
Индивидуализация – главная цель, потому что, индивидуальный подход, помогает наиболее лучше реализовать программу обучения.
Детское экспериментирование – средство интеллектуального развития дошкольника
Детское экспериментирование – это не изолированный от других вид деятельности.
Современные формы работы учителя-логопеда с семьей в ДОУ
В современных условиях модернизации образования очень важным является подбирать нужные формы работы с родителями.
Управленческие аспекты организации процесса коммуникативного развития старших дошкольников
Всякий управленческий цикл начинается с определения и постановки задач, которые находят свое отражение в планировании.
Игра как средство обучения грамоте старших дошкольников
Доклад из опыта работы.
Формирование представлений о форме у детей раннего возраста
Начинать знакомство с различными формами предметов нужно с объемных фигур.
Формирование слоговой структуры слова у дошкольников
В начале обучения ребенку предлагаются упражнения со словами, содержащими только правильно произносимые звуки.
Игры для развития общения и коммуникативных навыков
Игры для развития общения и коммуникативных навыков.
Поощрение и наказание в семье
Данный материал поможет сформировать у родителей культуру поощрения и наказания в семье.
Сюжетно-ролевая игра для детей подготовительной группы детского сада
«Морское приключение»
Особенности овладения детьми дошкольного возраста звуковой стороны языка
Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей.
Рекомендации для родителей тревожного ребенка
Совершенно очевидно, что ни один родитель не стремится к тому, чтобы его ребенок стал тревожным.
Развитие творческих способностей детей на основе технологии рисования песком
Пескография – это уникальная возможность исследовать свой внутренний мир и окружающий мир.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
