Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Формирование у детей цветовосприятия
В три года дети знают названия двух-трех основных цветов, а узнают и соотносят четыре-пять цветов.
Правила создания положительного настроения в группе
Консультация для педагогов ДОО.
Как подготовить ребенка к школе
Данную разработку могут использовать воспитатели ДОО для выступления на родительских собраниях.
Интеллектуально-познавательная деятельность детей старшего дошкольного возраста
С самого рождения ребенок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает.
Проектная деятельность в детском саду в условиях реализации ФГОС дошкольного образования
Проектная деятельность в детском саду.
Коммуникативное развитие дошкольников посредством легоконструирования
Данная статья предназначена для работы с детьми дошкольного возраста.
Развитие речи дошкольников с помощью дидактических игр
Консультация для воспитателей.
Разностороннее развитие ребенка в конструктивной деятельности
В конструировании происходит интеграция всех образовательных областей.
Как организовать педагогическую работу с детьми в весенний период
Каждый день в природе происходит что-то новое, неповторимое, а особенно весной.
Развитие творческих способностей дошкольников через нетрадиционные техники аппликации
Задача педагога – пробудить творческую активность детей, стимулировать воображение, желание включаться в творческую деятельность.
Воспитание ребенка дошкольного возраста. Основные вопросы
Период воспитания ребенка дошкольного возраста нередко становится для родителей одним из самых сложных.
Развитие связной речи через театрализованную деятельность у детей дошкольного возраста
Основная цель работы по развитию диалогической речи у детей дошкольного возраста состоит в том, чтобы научить их пользоваться диалогом как формой общения.
НОД «Колобок» по развитию речи и лепке в группе раннего возраста
Цель: Знакомить детей с героями сказки «Колобок», учить лепить предметы круглой формы.
Исследовательская деятельность, как средство развития познавательной активности младших дошкольников
Исследовательская деятельность и экспериментирование являются инновационным способом организации познавательной деятельности детей.
Педагогические возможности игр в настольный театр для процесса развития связной речи младших дошкольников
Рассмотрим виды настольных театрализованных игр.
Комплексное занятие по развитию речи и лепки «Домик для зайчика»
Комплексное занятие по развитию речи и лепки.
Конспект занятия в подготовительной группе «Весна пришла»
Цель: развитие творческих способностей и познавательных интересов дошкольников.
Чистоговорки для детей 4- 5 лет
Чистоговорки для детей 4- 5 лет.
Дидактическая игра как средство умственного воспитания дошкольников
Дидактическая игра как средство умственного воспитания дошкольников.
Игра, как средство развития речи дошкольников
Одним из основных направлений работы детского сада является - социализация личности ребёнка через игру.
Современные подходы по развитию связной речи у детей дошкольного возраста
Развитие связной речи – одно из приоритетных направлений работы любого дошкольного учреждения.
Развитие у детей двух-трех лет инициативы и самостоятельности
Консультация для родителей.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
