Читайте наш логопедический журнал
Как педагогу использовать ИКТ на уроках и не только?
Разбираемся, зачем нужны ИКТ в учебном процессе и как их правильно использовать.
ЧитатьКак разрешить конфликт между школьниками на уроке?
Разбираемся, чем опасны конфликты и как педагог может их разрулить.
ЧитатьНаучно-исследовательская работа в младшей школе: как мотивировать учеников
Разбираемся, в каких формах это лучше делать и как заинтересовать учеников наукой и проектами.
ЧитатьДисциплина в классе: как на нее влияют стили педагогического общения
Учителя часто сталкиваются с проблемами во время урока: ученики не слушают, отвлекаются, устают.
ЧитатьОсобенный ребенок: какое обучение выбрать?
Разбираемся, в каких формах можно обучать ребенка с ОВЗ и как выбрать из них самую полезную.
ЧитатьПодготовка к 1 сентября: подводные камни и как их обойти
Подготовка школы к 1 сентября состоит из десятков мелочей, которые педагоги и администрация делают каждый год.
ЧитатьСДВГ или невоспитанность? Подсказка для педагога
С жалобой на синдром дефицита внимания и гиперактивности у ребенка (СДВГ) часто обращаются педагоги.
ЧитатьКак подготовить ученика к олимпиаде?
Разбираемся, зачем нужны олимпиады, как к ним готовить учеников и стоит ли.
ЧитатьМонтессори-педагог: каким он должен быть и чему должен научиться
Монтессори-садов становится все больше в России, но при этом родители не всегда понимают, чего можно ожидать от педагогов.
ЧитатьКак учителю помочь детям с логопедическими проблемами
Разбираемся, как учитель может диагностировать логопедические проблемы у детей и подсказать родителям пути их решения.
ЧитатьНормы для педагогов по обучению детей с ОВЗ
Дети с ограниченными возможностями здоровья требуют со стороны педагога дополнительную подготовку и особое внимание.
ЧитатьКак начать урок
Разбираемся, с чего начать урока, чтобы он получился интересным, полезным и сразу цеплял учеников.
ЧитатьПять приемов, которые помогут учителю инклюзивного класса
Что должен делать учитель в классе, где есть дети с особыми образовательными потребностями? Рассказываем.
ЧитатьПедагог в инклюзивных группах и образовательных организациях
Насколько добровольна работа в инклюзивных группах и организациях?
ЧитатьРебенок с ОВЗ: какое обучение выбрать
Разбираемся, какой формат лучше подойдет для детей с ОВЗ и как воспользоваться своим правом на обучение.
ЧитатьКак развить таланты ребенка
Таланты и способности начинают проявляться у детей в возрасте двух-трех лет, когда у ребенка формируется интерес к окружающему миру.
Снова в школу: как легко вернуться к учебе после каникул?
Сейчас существует множество учебников по повторению пройденного материала для каждого года обучения.
Как сформировать у школьника мотивацию к учебе? 6 практических советов
Как мудрый родитель может помочь ребенку сформировать мотивацию к обучению? Давайте разберемся вместе.
ЧитатьРазвиваем внимание (игры и упражнения на внимание)
Дети растут очень быстро, и не успеешь оглянуться, как пора вести ребёнка в школу, где от него потребуется концентрация внимания при выполнении учебных заданий.
Социализация детей младшего школьного возраста через создание настольных игр
В отличие от компьютерных игр в настольных присутствует живое общение, настоящие эмоции.
ЧитатьМетодики раннего развития: обучение по Зайцеву
Уникальная методика раннего развития по Зайцеву сегодня получила большую популярность.
Читать«ЁЖИК» – методика получения обратной связи
Данная методика направлена на изучение агрессии младших школьников через получение обратной связи путем погружения в сказку.
Активность и гиперактивность: где грань?
Активный, живой, подвижный ребенок – норма, и таких детей большинство.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







