Читайте наш логопедический журнал
Картотека гимнастики для глаз
Цель гимнастики для глаз: профилактика нарушений зрения дошкольников.
Консультация для родителей по развитию мелкой моторики у детей с нарушением зрения
Особая техника рисования – заполнение точками, крестиками, кружочками контура, нарисованного цветом.
Профилактика нарушений зрения у детей: как сберечь детские глазки?
Встретить сейчас первоклассника или даже еще дошкольника в очках – не такая уж и редкость.
Особенности проведения зрительной гимнастики с детьми с нарушениями зрения
Насколько большое значение имеет проведение зрительной гимнастики для детей с нарушениями зрения?
Формы обучения конструированию детей с нарушением зрения
В данном конспекте кратко рассматриваются все известные формы организации обучения детскому конструированию, в том числе детей с нарушением зрения.
Коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушением зрения в процессе обучения конструированию
Раскрывается коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушением зрения в процессе конструирования.
Гимнастика для глаз для детей старшей группы
Картотека гимнастики для глаз по тематическим неделям для детей старшей группы.
Профилактика нарушения зрения у дошкольников
Консультация - практикум для родителей.
Картотека гимнастики для глаз для детей дошкольного возраста
Картотека гимнастики для глаз для детей дошкольного возраста.
Особенности развития механизмов зрительно пространственного восприятия у детей с нарушением зрения
Зрительное восприятие играет огромную роль в познании предметов и явлений окружающего мира.
НОД по развитию зрительного восприятия «Малыши в деревне»
Тема «Малыши в деревне».
Профилактика нарушений зрения у детей дошкольного возраста
Очень часто дети, имеющие плохую осанку, страдают плохим зрением.
Развитие мелкой моторики у детей с нарушением зрения
Мелкая моторика развивается естественным образом, начиная с младенческого возраста на базе общей моторики.
Особенности развития личностных качеств у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения
Дошкольный возраст является одним из самых важнейших периодов не только в развитии основных психических процессов, но и для становления личности.
Учет офтальмологических рекомендаций при работе с детьми с нарушениями зрения
Необходимо при организации коррекционно-педагогической работы с детьми, имеющими зрительный дефект, учитывать офтальмологические рекомендации.
Особенности организации работы по профилактике нарушений зрения у детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ
Картотека игр, упражнений зрительная гимнастики, направленные на профилактику нарушений зрения.
Подгрупповое развивающее занятие в старшей группе для детей с нарушением зрения
Тема: «Буратино идет в школу».
Техника квиллинг как средство развития мелкой моторики с нарушением зрения
Одним из нетрадиционных способов развития тонких движений пальцев рук является квиллинг.
Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми с нарушением зрения
Обновление и совершенствование технологий обучения в настоящее время невозможно без использования здоровьесберегающих технологий.
Страна пальчиковых игр для дошкольников с нарушениями зрения
Дети с амблиопией и косоглазием испытывают трудности в координации рук и глаз, у них низкий уровень развития зрительно-моторной координации.
Специфические особенности форм и видов мышления слепых и слабовидящих
Формальность, вербализм знаний отмечались многими авторами и отчетливо проявляются при изучении мышления лиц с дефектами зрения.
Коррекционно-развивающая среда как фактор успешного развития слабовидящих обучающихся
Основной задачей является создание специальных условий для успешного воспитания и обучения детей с различными нарушения зрения в период дошкольного возраста.
Музыкотерапия и дети с ограниченными возможностями здоровья в детском саду
Музыкотерапия совершенствует сенсорные функции-зрительное и слуховое восприятие.
Особые образовательные потребности детей с нарушением зрения
Основной задачей нашего ДОУ является создание специальных условий для детей с нарушением зрения.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







