Формирование чтения у детей с нарушениями речи

Дефектное развитие речи детей приводит к нарушению или несформированности отдельных процессов или операций, необходимых для формирования правильного навыка чтения.

Использование инновационных технологий в учебном процессе при работе с детьми с ОВЗ в коррекционно-образовательном учреждении

Инновационные технологии существенно помогают несомненно в учебно-воспитательной работе с детьми с ОВЗ.

Дифференциация звуков и букв Ж-Ш в словах, предложениях

Цели: Формирование умения выделять звуки на фоне слова, развитие фонематического анализа и синтеза, развитие звуко-буквенного и слогового анализа.

Методические рекомендации по предупреждению дисграфии у младших школьников

Несовпадение норм устной и письменной речи вносит трудности в начальное обучению письму.

Современная классификация речевой патологии

К детям с нарушениями речи относятся дети с психофизическими отклонениями различной выраженности, вызывающими расстройства коммуникативной и обобщающей (познавательной) функции речи.

Конспект логопедического занятия по развитию речи с детьми старшей группы, имеющими ОНР 3 уровня по теме «Лето»

Цель: Учить составлять рассказ из личного опыта детей.

Конспект логопедического занятия по развитию речи с детьми старшей группы, имеющими ОНР 3 уровня по теме «Зимние забавы»

Тема: «Зимние забавы».

Программа по предупреждению речевых нарушений у детей младшего дошкольного возраста «Логоритмика для самых маленьких»

Данная программа была разработана для детей в возрасте 3-5 лет учителем-логопедом Дерябиной Е.А. в связи с необходимостью предупредить речевые нарушения у дошкольников, в старшем дошкольном возрасте.

Роль фонематического восприятия в формировании речи ребенка

Исследователь детских речевых нарушений профессор Р.Е.Левина, изучая закономерности формирования речи детей в норме и патологии, выделяет пять этапов, которые проходит ребенок в овладении речью.

Конспект логопедического занятия «Звук Н»

Цели: уметь выделять звук [н] среди других согласны звуков, определять место звука в слове; образовывать суще ствительные с помощью суффиксов: -ата, -ята, -онок, -енок развивать графические умения и навыки.

Сценарий развлечения с родителями и детьми логопедического кружка

Сценарий развлечения с родителями и детьми логопедического кружка.

Звук Ц. Автоматизация

Конспект занятия по ринолалии.

Логоритмические упражнения в системе преодоления стертой формы дизартрии

Наглядность изучаемого материала обеспечивается использованием на занятиях масок, костюмов зверей и птиц, детских игрушек, иллюстраций, созданием художественных образов посредством музыки.

Логопедическая викторина «Словесная мозаика»

Создание условий для развития творческих способностей, активности и самостоятельности обучающихся, развития коммуникативных и регулятивных навыков.

Звук Й. Буква Й

Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной к школе группе.

Моделирование коррекционной работы учителя-логопеда по формированию пространственных представлений у дошкольников с ОНР

Свободное оперирование пространственными образами – форма отражения окружающего мира, условие успешного познания и активного преобразования действительности.

Использование логосказок и театрально-игровой деятельности в коррекционной работе с детьми

Проект рассчитан на один год для работы с детьми старшего дошкольного возраста.

Повышение качества дошкольного образования, путем нетрадиционных форм и методов обучения и воспитания детей дошкольного возраста

Проблемное обучение - это такая организация учебного процесса, при которой педагогом создается проблемная ситуация, а ученики активно самостоятельно ее разрешают.

Конспект занятия по обучению грамоте «Речь. Предложение. Слово.»

Познакомить детей с понятием «речь», «предложение».

Формирование речи у детей с ОНР

В предлагаемой программе представлена система работы по преодолению общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста, развитию речи в период обучения грамоте в условиях дошкольного логопедического пункта.

Картотека упражнений с Су-Джок шарами и кольцами

В коррекционно-логопедической работе приемы Су-Джок терапии я активно использую в качестве массажа при дизартрических расстройствах, для развития мелкой моторики пальцев рук, а так же с целью общего укрепления организма.

Логопедический тренинг

Большое значение в коррекционном процессе имеет работа с родителями.

Готовимся к школе. Развиваем мышление дошкольника. Рекомендации родителям

Начиная занятия со своим ребенком, родители должны предоставить игры и упражнения в порядке нарастания сложности, выбирать игры, в которых в наибольшей степени присутствует речевая деятельность ребенка.

Основные направления педагогической деятельности на уроках логопедии в начальных классах

Логопедическая работа в специальной (коррекционной) школе VIII вида занимает важное место в процессе коррекции нарушения развития ребенка с особыми образовательными потребностями.