Читайте наш логопедический журнал
Учителю на заметку «Мотивация для первоклассника»
Одной из задач учителя начальной школы является поэтапное решение проблем периода адаптации.
ЧитатьСоветы родителям: «Как научить ребёнка быть благодарным?»
Многое мы принимаем в жизни по умолчанию.
ЧитатьПсихология в воспитании ребенка: давайте поговорим о важном
Стоит ли говорить о том, что социальный и духовный рост ребенка начинается с взаимоотношений с родителями.
ЧитатьПять правил воспитания яркой личности
Пять правил воспитания яркой личности ИЛИ как помочь малышу раскрыть заложенный в нем потенциал?
ЧитатьПсихологический тест «Выбери своё место на дереве»
Эта методика позволяет родителям, психологам, педагогам выявить у ребенка суть социальных проблем, чтобы в будущем откорректировать их.
ЧитатьПервоклассник. Школьная адаптация
Ребенок-школьник требует перераспределения обязанностей от родителей.
ЧитатьСоветы родителям «Как воспитать адекватную самооценку?»
5 способов воспитать ребёнка не бояться критики и ошибок.
ЧитатьКак эмоции влияют на успехи в школе?
Специалист по развитию эмоционального интеллекта Марина Катеева рассказывает, почему умение управлять эмоциями для школьника не менее важно, чем таблица умножения.
ЧитатьИсследование межличностных отношений ребенка с родителями. Методика «Рисунок семьи»
Материал для работы: лист белой бумаги 15х20 см или 21х29 см, ручку, карандаш, ластик.
ЧитатьТест «Красивый рисунок»
Как и остальные графические методики, “Красивый рисунок” очень простой и охотно выполняется детками.
ЧитатьТест «Я в детском саду»
Иногда педагогу бывает нужно понять, комфортно ли чувствуют себя в группе его воспитанники.
ЧитатьМетодика изучения эмоционального самочувствия ребенка в детском саду
Изучение эмоционального самочувствия ребенка в детском саду проходит в два этапа и начинается с наблюдений за поведением детей в группе.
ЧитатьТренинг для начинающих педагогов ДОУ по построению эффективного общения и взаимодействия с родителями
Тренинг для начинающих педагогов ДОУ.
ЧитатьПсихологический тренинг с педагогами «Развитие творческих способностей»
Психологический тренинг с педагогами.
Роль расслабляющих упражнений в системе релаксации детей с проблемами в психическом и речевом развитии
Цели занятий: научить ребенка произвольно расслаблять мышцы, эмоционально успокаиваться.
Развитие связной речи у детей через составление рассказа по игрушке
Мастер-класс для родителей.
Коррекционное пособие «Звуковые логопедические дорожки»
Назначение: коррекционная работа с дошкольниками.
Готовность детей с нарушением слуха к обучению в школе
Для обучения ребенка с нарушением слуха в массовой школе необходимы определенные показатели.
Применение арт-терапии в развитии, коррекции и восстановлении эмоционально-волевой сферы у детей дошкольного возраста с особыми потребностями
Семинар-практикум.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







