Развитие сенсорных представлений у дошкольников с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата

В работе представлены примеры заданий, направленные на развитие сенсорных представлений у дошкольников с нарушениями функций ОДА.

Технологическая карта занятия по постановке звука С

Цель: создать условия для постановки звука [с] у учащихся.

Беседа на тему «Работа по формированию правильного звукопроизношения»

Формирование правильного произношение у детей - это сложный процесс, ребенок учиться управлять своими органами речи, воспринимать обращенную к нему речь, осуществлять контроль за речью окружающих и собственною, осуществлять контроль за речью окружающих и собственной.

Конспект логопедического занятия по дифференциации парных согласных С-З

Представленное занятие разработано для обучающихся коррекционной школы с системным недоразвитием речи легкой степени, направлено на коррекцию акустической дисграфии, развитие лексико-грамматического строя речи, способствует усвоению орфограмм русского языка.

Логопедическая диагностика письменной речи обучащихся НОО

Материал для проведения логопедической диагностики письменной речи разработан с учётом психофизиологических возможностей детей НОО с учётом реализации ФГОС.

Формирование коммуникативной компетентности у детей с нарушениями речи

Речь - важное условие и средство коммуникации. Коммуникации - смысловой аспект социального взаимодействия: контакты, общение, обмен информацией между людьми.

Программа по развитию физиологического и речевого дыхания для детей с ОВЗ

Правильное речевое дыхание обеспечивает нормальное голосообразование и звукопроизношение.

Логопедические упражнения на развитие слухового восприятия

Данные рекомендации логопедам, дефектологам, воспитателям и родителям для занятий по развитию слухового внимания с дошкольниками и младшими школьниками.

Различение оптически сходных букв и акустически близких звуков М-Н

Закреплять умения дифференцировать оптически сходных согласных «М-Н» на письме и на слух в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях.

Работа с мнемотаблицами - способ развития речи у детей с ограниченными возможностями здоровья

Одним из основных направлений модернизации образования является обеспечение государственной гарантией доступности и равных возможностей получения полноценного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья.

Комплекс гимнастики для артикуляционного аппарата

Артикуляционная гимнастика очень полезна также детям с правильным, но вялым звукопроизношением, про которых говорят, что у них «каша во рту».

Массаж силиконовой щёткой

Массаж силиконовой щёткой поможет в постановке звуков.

Работа с мнемотаблицами, один из способов развития речи у детей с ограниченными возможностями здоровья

Одним из основных направлений модернизации образования является обеспечение государственной гарантией доступности и равных возможностей получения полноценного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья.

Как формируется речь

Как известно, своевременное и полноценное овладение речью является важным условием развития личности ребенка. Процесс формирования речи охватывает несколько возрастных этапов.

Конспект фронтального логопедического занятия для дошкольников

Фронтальное логопедическое занятие для дошкольников. Тема: буква Я в начале слова (закрепление).

Игры и упражнения, направленные на коррекцию дисграфии и дислексии

В своей работе я хочу поделиться теми играми и упражнениями, которые я использую в своей работе для предупреждения и коррекции нарушений письменной речи.

Что такое детское словотворчество?

Термином «детское словотворчество» специалисты обозначают широко распространенное явление детской речи.

Логопедическая работа по предупреждению и преодолению дисграфии

Несформированность какой-либо из этих функций может привести к нарушению процесса овладения письмом, т.е. к дисграфии.

Приемы постановки шипящих звуков

Правильная речь имеет важное значение для полноценного психофизического развития человека, особенно важна роль постановки и автоматизации звуков в детском возрасте.

Упражнения с карандашом для развития мелкой моторики

Методичка с описанием игр и приемов работы с карандашом для развития моторики.

Содержание и приемы работы по нормализации звуковой стороны речи у младших школьников с ОНР

Важным разделом коррекционной работы по преодолению несформированности звуковой стороны речи является дифференциация оппозиционных и коррелирующих звуков (звонких - глухих, свистящих – шипящих).

Индивидуальное занятие по автоматизация звука Ш в слогах, словах и предложениях

Индивидуальное занятие по автоматизация звука Ш в слогах, словах и предложениях.

Организация совместной деятельности логопеда и психолога в группах для детей с ОНР

В статье рассматриваются проблемы организации совместной работы психолога и логопеда.

Мимическая гимнастика для детей. Правила речевого дыхания

С целью развития лицевых мышц рекомендуется имитация мимических движений с использованием картинок.