Песочница в кабинете логопеда

Игры на песке – одна из форм естественной деятельности ребёнка. Именно поэтому мы, взрослые, можем использовать песочницу в ходе развивающих и обучающих занятий.

Использование фольклора в логопедической работе с детьми дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС

В ФГОС обозначены основные направления в развитии и деятельности детей. И одно из этих направлений – речевое развитие.

Основные направления и содержание работы по формированию пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с ОНР

Немало важную помощь в развитии зрительно – пространственных представлений окажут игры с мозаикой, с разрезными картинками, паззлами.

Разделение функций между воспитателем и логопедом в формировании лексико-грамматических представлений у детей с ОНР

Формирование речи, как известно, включает три компонента: звуковую сторону, словарь и грамматический строй.

Как стимулировать языковое развитие ребенка-билингва

Поддержание и правильный подход к формированию двуязычия ребенка, проживающего в многокультурной семье — это жизненная необходимость.

Логопедическая работа по формированию навыков чтения у младших школьников с ОНР

Проблема формирования навыков чтения у детей с нарушениями речи освещалась в трудах многих авторов.

Организация кружковой работы как форма взаимодействия учителя-логопеда и педагога-психолога ДОУ

Кто как ни педагог-психолог сможет оказать помощь логопеду. Поэтому возникла идея разработать направления взаимодействия логопеда и психолога.

Игры и творческие задания для развития выразительной речи

На фоне прогрессивных изменений развитию эмоциональной сферы ребенка не всегда уделяется достаточное внимание в отличие от его интеллектуального развития.

Познавательно-игровой проект «Вместе с мамой и папой»

Успех коррекционного обучения во многом определяется тем, насколько четко организуется преемственность в работе логопеда и родителей.

Использование устного народного творчества в развитии речи у дошкольников с ОНР

Звуковая культура речи — это составная часть речевой культуры и нельзя недооценивать её значение.

Игры на развитие слухового восприятия

Игры на развитие слухового восприятия.

Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию

Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию.

Игры и упражнения на развитие восприятия временных отношений

Игры и упражнения на развитие восприятия временных отношений.

Дидактические игры на развитие восприятия величины и цвета

Дидактические игры на развитие восприятия величины и цвета.

Развитие сенсорных эталонов у детей с интеллектуальной недостаточностью с помощью дидактических игр и дидактических упражнений

Сенсорное развитие составляет основу умственного развития ребенка.

Взаимодействие учителя-логопеда с родителями дошкольников, имеющих речевые нарушения

Результат коррекционной работы находится в прямой зависимости от взаимосвязи ПЕДАГОГ — РОДИТЕЛЬ — РЕБЁНОК.

Информационно-коммуникативное воздействие на младших школьников с нарушениями речи

У многих детей с ОНР отсутствуют навыки осознанного понимания учебных текстов, которые им необходимы.

Рисование с помощью медиатора

Медиатор (от латинского mediator — посредник) (муз.), тонкая пластинка с заострённым концом, предназначенная для приведения в состояние колебания струн щипковых музыкальных инструментов.

Игра: «Составь цепочку из слов»

Цель: определить первый и последний звук в словах.

Упражнения для коррекции и профилактики дисграфии и дислексии

Одним из важных моментов коррекционной работы по исправлению нарушений речи, является и развитие познавательных процессов, и профилактика дисграфии и дислексии.

Использование кинезиологических приёмов для дошкольников (подготовительная группа)

Консультация для воспитателей.

Игровой тренажер «КВАДРАТЫ»

Игровые тренажеры – это серия дидактических игр, позволяющая совершенствовать мелкую моторику, речь и мыслительные функции малыша

Обучение грамоте детей в подготовительной группе

В подготовительной группе дошкольного образовательного учреждения комбинированного вида одним из разделов образовательной программы является обучение грамоте.

Логопедическая ритмика как эффективный метод развития речи в коррекционной работе с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР III и IV уровня

В настоящее время отмечается резкое увеличение детей с отклонениями в психомоторном и речевом развитии.