Эрготерапия при ДЦП

Эрготерапия может практиковаться в любом возрасте. И дети, и взрослые могут применять данную реабилитационную методику.

Бобат-терапия при ДЦП

Тема сегодняшней статьи – Бобат-терапия и её возможности в реабилитации пациентов с ДЦП.

Метод Фельденкрайза при ДЦП

Сегодня мы рассмотрим ещё один интересный терапевтический подход, который называется метод Фельденкрайза.

Войта-терапия при ДЦП

В данной статье мы узнаем, что такое Войта-терапия, и как этот вид реабилитации может помочь человеку с диагнозом ДЦП.

5 важных правил общения с человеком с аутизмом

Общение с детьми с РАС может быть разным: легким, трудным, непродуктивным, конструктивным.

Имитация как основа процесса обучения при расстройствах аутистического спектра

Имитация — одно из самых важных средств, которыми пользуются дети, поскольку они становятся участниками различных ситуаций, из которых черпают свои знания.

Как играть с аутичным ребенком?

Виды терапевтических игр.

Развивающие игры для детей с РАС

Игры помогают укрепить связи между малышом и родителями и способствуют развитию социальных навыков.

Дидактические игры для развития зрительного восприятия у детей с косоглазием и амблиопией

Мной разработана и составлена картотека дидактических игр для развития зрительного восприятия.

Как PECS может помочь ребенку с аутизмом найти свой голос?

Об опыте использования системы коммуникации с помощью изображений PECS.

Заикание при синдроме Аспергера и аутизме

Описание основных причин и подходов при заикании — распространенной проблеме аутичных детей с развитой устной речью.

Игры для детей с аутизмом: адаптации 5 популярных игр

Общие рекомендации о том, как учить ребенка с аутизмом совместным играм по правилам и как можно адаптировать для него игры, в том числе салки, прятки и классики.

Как учить детей с аутизмом считать?

Описание нескольких вариантов занятий по обучению счету для детей в спектре аутизма.

Симптомы и причины тревожности при аутизме

Учительница детей с аутизмом — о типичных проявлениях и причинах сильной тревожности у аутичных детей и подростков.

Как повлиять на проблемное поведение, связанное с восприятием речи?

Известные эксперты по коммуникации при аутизме разбирают несколько типичных проблемных ситуаций, которые связаны с пониманием и реагированием на речь других людей, и описывают возможные конкретные решения.

Эхолалия и аутизм

Определение эхолалии — повторения чужой речи, нужно ли от нее избавляться и зачем аутичные люди повторяют чужие слова и фразы.

Нарушения исполнительной функции: что нужно знать педагогам и родителям

Учительница детей с особенностями развития — о том, как помочь детям и подросткам с трудностями самоорганизации и планирования своих действий самостоятельно выполнять сложные задания.

Рефрейминг: важность позитивного подхода к работе с аутичными детьми

Поведенческий аналитик — о том, как специалисты могут более конструктивно и эффективно работать с аутичными детьми с помощью психологического метода «рефрейминга».

Физические упражнения уменьшают повторяющееся поведение при аутизме

Новое исследование показало, что регулярная зарядка уменьшает повторяющиеся вокализации и движения у аутичных детей.

Синдром Аспергера у детей

Синдром Аспергера у детей: причины и симптомы.

Детский аутизм. Как общаться с особенными детьми?

По статистике аутизм встречается у каждого 160-го человека.

Эхолалия у детей: симптомы, причины и коррекция

Характерный признак эхолалии – это автоматическое повторение ребенком услышанных им слов.

Дифференциация звуков Ч и Ц в словах, слогах и чистоговорках

Дифференциация звуков – это различение звуков, которые схожи по каким-либо признакам (глухие-звонкие, свистящие-шипящие и т.д.).

Диспраксия у детей: симптомы, виды и коррекция

В зависимости от того, какой участок коры головного мозга не сформирован, выделяют несколько основных видов диспраксии.