Характеристика и причины алалии

Алалия - одна из тяжёлых и стойких форм патологии речевой деятельности.

Игры для детей с ограниченными возможностями здоровья для развития сенсорного опыта

Цель: Помочь родителям с минимальными затратами сил и времени осуществлять целенаправленную работу по сенсорному развитию детей младшего дошкольного возраста в домашних условиях.

Развитие мышления детей с ДЦП через проектную деятельность

Комплексное коррекционное занятие по развитию психомоторики и сенсорных процессов на основе материала "Времена года».

Дислексия. Коррекционная работа по устранению семантической дислексии

Неуспеваемость, особенно если она проявляется еще в начальных классах, существенно затрудняет овладение ребенком обязательной школьной программой.

Игры для коррекции дисграфии и дислексии

В настоящее время все чаще и чаще учителя сталкиваются с учениками, у которых наблюдаются нарушения чтения и письма.

Упражнения для борьбы c дисграфией

Важно понимать, что в диагностике и лечении должны участвовать несколько специалистов, обычно подключают логопеда, психолога, психоневролога.

Статья «Нейропсихологический подход в логопедии»

Для понимания функционирования головного мозга необходимо обратится к нейропсихологии. Нейропсихология – наука о формировании мозговой организации психических процессов.

Особенности и принципы построения урока в системе коррекционно-развивающего обучения

Главным объектом оценивания становится процесс деятельности. Основанием оценки, при этом, становится критерий относительной успешности.

Виды работ по развитию письменной речи у обучающихся с нарушениями слуха

Особое значение имеет развитие умений связной речи в школе, где обучаются дети с различной степенью нарушения слуха.

Специфические трудности обучения детей с ЗПР младшего школьного возраста

В современном значении под термином “задержка психического развития” понимаются синдромы отставания развития психики в целом или отдельных её функций.

Дидактические игры и словарная работа на уроках русского языка и чтения с умственно отсталыми детьми

В процессе игры у детей вырабатывается привычка мыслить самостоятельно, сосредотачиваться, проявлять инициативу.

Особенности развития памяти и внимания детей с нарушенным слухом

Стойкое нарушение слуха как первичный дефект приводит к целому ряду вторичных отклонений в развитии, затрагивающих как психические процессы, так и личность ребенка в целом.

Изотерапия с детьми раннего возраста с особыми образовательными потребностями

Использование нетрадиционных техник в рисовании не требует от ребенка развитых художественных способностей, но при этом позволяет получить разнообразные терапевтические и развивающие эффекты.

Коррекция почерка у школьников и методы его исправления

В данной статье говориться о том, как формируется почерк у школьников, каковы причины плохого почерка и соответственно с помощью каких методик можно его скорректировать.

Особенности познавательной деятельности детей с ЗПР

Познавательная деятельность — это сознательная деятельность, направленная на познание окружающей действительности с помощью таких психических процессов, как восприятие, мышление, память, внимание, речь.

Использование игровых приемов в обучении детей с тяжелой умственной отсталостью

В последние годы большое внимание уделяется обучению и воспитанию детей, нуждающихся в особых условиях.

Организация индивидуальной коррекционно-речевой работы в процессе групповых занятий

Воспитание правильной и чистой речи рёбенка - одна из важнейших задач в общей системе работы по развитию речи детей дошкольного возраста.

Консультация для учителей и родителей «Дисграфия и дислексия»

Проблема нарушений письменной речи у школьников, одна из самых актуальных для школьного обучения, т.к. письмо и речь превращаются в средство дальнейшего получения знаний учащимися.

Техническое оборудование для лиц с нарушением зрения

Использование любого типа оборудования должно быть под контролем специалистов.

Использование ИКТ при обучении детей с нарушениями зрения и слуха

Для детей с ограниченными возможностями здоровья ИКТ являются помощником в освоении нового, развитии мотивации, один из способов социализации.

Особенности развития ощущений и восприятия детей при интеллектуальной недостаточности

Ощущение и восприятие - первая ступень познания окружающего мира, это процессы непосредственного отражения действительности.

Нарушение фонематических процессов у обучающихся с дизартрией

Нарушения в формировании фонематического слуха у детей со стертой дизартрией могут носить вторичный характер.

Дислексия, дисграфия, дискалькулия: что мешает учиться детям

Такие нарушения считаются изолированными, т.е. они не отражаются на общем уровне интеллекта и других навыках.

Неговорящий ребёнок - развитие понимания речи

Основная задача – накопление пассивного словарного запаса детей: слова–предметы и слова–действия, а также слова, обозначающие некоторые явления и состояния.