Речевые игры для детей дошкольного возраста

Здесь можно найти речевые игры для развития всех сторон речевой системы.

Организация коррекционно-развивающей среды логопедического кабинета

Коррекционно-развивающая среда играет очень большую роль в речевом и психическом развитии детей с нарушением речи.

Коррекция слоговой структуры слова у детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи

При подготовке ребенка с ТНР к школе необходимо поработать над слоговой структурой слова, то есть определение количества слогов в слове, места слога в слове, выделение гласных звуков в слове.

Комплекс артикуляционной гимнастики

Цель артикуляционной гимнастики- выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата,необходимых для правильного произношения звуков.

Психомоторное развитие старших дошкольников

Психомоторное развитие (с учетом общих закономерностей развития дошкольника) является базовым уровнем для психического развития ребенка.

Логопедического игры и упражнения по теме "Правила дорожного движения"

Материал разработан в рамках проекта "Виртуальный детский сад" для занятий родителей с детьми дома.

Особенности развития фонематических функций у дошкольников со стёртой дизартрией

В статье содержится информация о проблемах в формировании фонематических функций, возникающих у детей со стёртой дизартрией.

Почему сначала звуки, а не буквы?

Консультация для родителей детей дошкольного возраста.

Становление фонетической и фонематической стороны речи в норме

Вопросами развития фонематической стороны речи занимались авторы М.Ф. Фомичева, Н.Л. Крылова, Ю.Ф. Гаркуша, Н.Я.Ларионова, Т.А.Ткаченко.

Если ребенок пишет зеркально

Зеркальное письмо букв и цифр - один из видов оптической дисграфии (нарушение письма, обусловленное несформированностью зрительно-пространственных функций).

Лингвистические основы изучения звуко-слоговой структуры слова

Раздел языкознания, изучающий звуковую сторону языка, то есть способы образования (артикуляцию) и акустические свойства звуков, их изменения в речевом потоке, называется фонетикой.

Занятие по развитию речи для старших дошкольников с ОНР 3-го уровня

Цель: актуализация словаря детей по теме “Домашние животные” на подгрупповом логопедическом занятии со старшей возрастной группой.

Упражнения для плавности речи

В процессе реализации режима ограничения речи у заикающихся дошкольников рекомендуется организация специальных игр-“молчанок”.

Методические технологии обучения детей с ОНР диалогу в теории и практике

Актуальность темы состоит в том, что формирование речи у детей дошкольного возраста на сегодняшний день стало проблемой.

Развитие речевого слуха у дошкольников на материале стихов

Речевой слух — это способность улавливать и различать на слух звуки (фонемы) родного языка, а также понимать смысл различного сочетания звуков — слова, фразы, тексты.

Характеристика детей с ОНР

Специальные исследования детей с ОНР показали клиническое разнообразие проявлений общего недоразвития речи. Схематично их можно разделить на три основные группы.

Формирование звукопроизношения посредством игровых упражнений

Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего развития личности ребенка.

Песочная терапия как средство речевого развития детей дошкольного возраста

Песочная терапия - одна из разновидностей арт-терапии. Игра с песком – это естественная и доступная для каждого ребенка форма деятельности.

Физическое воспитание дошкольников с нарушениями речевого развития

У дошкольников с нарушениями речевого развития нередко наблюдаются отклонения в физическом развитии.

Методическая разработка по теме "Особенности овладения прилагательными детьми с ЗПР"

Для детей с задержкой психического развития (ЗПР) характерны различные нарушения речевой функции.

Нейропсихологический подход в логопедии

Чтобы помочь детям преодолеть имеющиеся нарушения, на помощь в логопедической работе приходит применение нейропсихологических методик.

Развитие просодической стороны речи посредством создания мультипликационных фильмов

В настоящее время одной из актуальных проблем среди детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) является нарушение речи.

В чём разница логопеда и дефектолога?

Часто многие родители задаются вопросом, чем же логопед отличается от дефектолога? В этой статье я раскрою понятие кто такой логопед и дефектолог.

Развитие слухового и зрительного внимания у детей с нарушениями речи

Нарушения речи разного происхождения приводят к отклонениям в познавательной и эмоционально-волевой сфере, к нарушениям в развитии личности.