Нейропсихологическая методика преодоления трудностей обучения

Недостаточная способность управлять собой зачастую подвергает школьника риску развития сложных патологий, таких как поведенческие расстройства или СДВГ.

Нейропсихология ошибок на письме

У детей развитие высших психических функций идет не единовременно, а в последовательности, определяемой индивидуальными свойствами психики и различной скоростью созревания отдельных участков коры.

Функциональные блоки мозга, участвующие в акте письма

В начале 30-х годов XX века А. Р. Лурия предложил модель мозга, состоящую из на 3-х функциональных блоков, взаимосвязь которых требуется для активной психической деятельности.

Семейная психотерапия в коррекции безречевых детей

Нарушения эмоциональной сферы ребенка, сферы познавательных процессов, появление поведенческих симптомов не могут быть объяснены исключительно особенностями детской психики.

Кинетическое и кинестетическое развитие ребенка – основа когнитивного развития детей с ТМНР

У данной категории детей наблюдается выраженная недостаточность когнитивного развития в совокупности с выраженными двигательными нарушениями.

Статья «Нейропсихологический подход в логопедии»

Для понимания функционирования головного мозга необходимо обратится к нейропсихологии. Нейропсихология – наука о формировании мозговой организации психических процессов.

Коррекционно-педагогическая помощь обучающимся классов коррекции на уроках русского языка

Данная статья раскрывает пути преодоления и профилактики трудностей в усвоении русского языка учащимися коррекционных классов.

Нейрокоррекция и её роль в работе учителя-дефектолога

Чтобы помочь детям скорректировать имеющиеся нарушения, оправдано применение нейропсихологических методик в работе учителя-дефектолога.

Комплексный подход к лечению СДВГ

Система лечения и наблюдения детей с дефицитом внимания разработана недостаточно, что обусловлено неясностью патогенеза заболевания.

Нейропсихологический подход к обучению детей с ОВЗ

Нашей задачей, учителей, дефектологов, при обучении детей с ОВЗ, является грамотное проведение психодиагностической работы.

Исследования постоянного потенциала головного мозга в диагностике СДВГ у детей

Известно, что, несмотря на гибкость и пластичность психики ребенка, число детей с психопатологическими состояниями постоянно растет.

Нейропсихологическая структура задержки психического развития дошкольников, проживающих на территории экологического неблагополучия

В настоящее время все больше осознаётся значимость взаимосвязи психического здоровья и состояния окружающей среды.

Этапы раннего психомоторного развития ребенка

Выделяют следующие этапы раннего психомоторного развития ребенка (темпы развития могут варьироваться).

Психофизиологическая структура и операции процесса письма

Современная наука рассматривает письмо как многоаспектное понятие, являющееся предметом изучения различных областей знаний: лингвистики, психологии, педагогики, нейропсихологии, логопедии и других.

Психолингвистические основы пересказа текста

Наиболее сложным речевым проявлением является связное монологическое высказывание.

Понятие и этиология афазии

Термин «афазия» происходит от греч. «fasio» (говорю) и приставки «а» («не») и означает дословно «не говорю».

Нейропсихологический подход к изучению дисграфии

Методы нейропсихологии нацелены на изучение структурных компонентов, входящих в состав психических функций, как сложных функциональных систем.

Нейропсихологические основы развития речи ребенка

Согласно современным научным представлениям, речь – это одна из самых сложных высших психических функций, участвующих в реализации психической деятельности человека.

Нейропсихологические основы развития речи детей дошкольного возраста

Важным педагогически прикладным, аспектом является вопрос о взаимоотношении развития и обучения.

Нейропсихологический подход в логопедии

Чтобы помочь детям преодолеть имеющиеся нарушения, на помощь в логопедической работе приходит применение нейропсихологических методик.

Ранний аутизм. Психологические и нейропсихологические механизмы

При работе с детьми с отклонениями в развитии часто встречаются жалобы на нарушения поведения, проявляющиеся в первую очередь в виде трудностей социального взаимодействия.

Применение нейропсихологического подхода в дефектологической работе

Нарушения письма и чтения, а также нарушения речи отнесены автором к областям дефектологической работы, в которых нейропсихологический подход особенно эффективен.

Формализованная карта исследования психоневрологических функций у детей первых 7 лет жизни

Карта – универсальна и может быть использована у детей любого возраста от 0 до 7 лет, при любом типе и любой степени выраженности задержки.

Основы нейропсихологии

Нейропсихология – раздел психологии, изучающий связь психических процессов с определёнными системами головного мозга.