Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Игры для детей с нарушениями зрения
Игры для детей с нарушениями зрения.
Физкультурное занятие «Лесные приключения»
Подготовительная группа.
Коррекционная работа как средство физического развития детей старшего дошкольного возраста
Цель: оказать общеукрепляющее воздействие на организм ребёнка посредством специальных коррекционных упражнений.
Конспект интегрированного занятия «В гостях у сказки»
Программа воспитания и обучения в детском саду.
Игры на развитие памяти. Приемы, помогающие запоминанию
Память может быть зрительной, слуховой, эмоциональной, двигательной.
Читать
Маленький исследователь: как направить энергию ребенка в позитивное русло?
Каждый взрослый, в конце концов, понимает: ребенка остановить невозможно.
Конспект занятия по развитию элементарных математических представлений детей старшего дошкольного возраста
Ход занятия.
Конспект занятия по развитию речи детей старшего дошкольного возраста
«Соберём Свету и Шуру на прогулку». Дифференциация звуков [c]-[ш].
Игры, направленные на формирование доброжелательного отношения к сверстникам
Средний и старший дошкольный возраст.
Старший воспитатель: система работы по повышению квалификации педагогов
Сегодня необходимы новые подходы к организации методической работы в ДОУ.
Как сберечь детское зрение?
Мне хотелось бы дать несколько советов родителям, которые помогут сохранить зрение вашим детям.
Особенности музыкального воспитания детей дошкольного возраста с нарушением зрения
Я пришла к выводу, что понижение остроты зрения способствует более быстрому разрушению образов памяти.
Развитие творческих способностей в онтогенезе
Предполагая существование творческой способности как таковой, необходимо проследить процесс ее возникновения и развития.
Коммуникативно-ориентированный подход при обучении диалогической речи на начальном этапе обучения
Начальная школа: 1-4 классы.
Основные концепции творческих способностей
Рассмотрим понятие “способности”.
Связь стиля семейного воспитания с темпераментом ребенка
Родительские установки, или позиции – один из наиболее изученных аспектов детско-родительских отношений.
Причины недостаточного внимания школьника
Наиболее распространенные причины недостаточного внимания школьника.
Обеспечение позитивных межличностных отношений в школьном классе
Любая группа людей имеет свою социально-психологическую структуру.
Читать
Развитие навыков самообслуживания у детей со спастической формой ДЦП
ДЦП - это сложная патология развития, обусловленная органическим поражением двигательных отделов центральной нервной системы.
Читать
Темперамент вашего ребенка
Темперамент не однозначен характеру и по мере взросления утрачивает свою ведущую роль в структуре личности.
Читать
Типичные ошибки взрослых при воспитании малыша
Здесь приведены маленькие педагогические секреты, относящиеся к распространённым ситуациям, которые помогут даже неопытным родителям воспитывать ребёнка, не травмируя его.
Читать
Чего боятся дети?
До 7 лет у детей преобладают так называемые природные страхи, основанные на инстинкте самосохранения.
Читать
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
