Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Детское экспериментирование как средство развития познавательной активности дошкольников
В процессе эксперимента идет обогащение памяти ребенка, активизируются мыслительные процессы.
Развитие личности дошкольника через изготовление игрушек для пальчикового театра
С чего же начать? Итак, выбираем сказку…
Технологическая карта как средство познавательного развития дошкольников в процессе конструирования
Определенным потенциалом в решении данных задач обладают продуктивные виды деятельности, а именно – конструирование.
Развитие творческих способностей на занятиях изобразительной деятельностью у детей
Развитие художественно-изобразительных способностей у детей – сложный и длительный процесс.
Читать
Методическая разработка по ознакомлению с окружающим миром с элементами сюжетно-ролевой игры в средней группе ГБДОУ
Тема: «Ребята – Поворята» с птицами дружны!»
Воспитание самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста через игровую деятельность
Самостоятельность приобретает новые формы и содержания на каждом возрастном этапе (Л.С. Выготский).
Фрагмент музыкального занятия для детей 5-6 лет «Звуковые картины»
В наше время дети с рождения находятся в мире искусственных звуков, это не способствует правильному формированию слуха.
Проект «Здравствуй, театр» для детей с нарушениями зрения старшего дошкольного возраста
Проект «Здравствуй, театр».
Реализация инклюзивной модели получения дошкольного образования детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами
Экстернальная интеграция в условиях комбинированного детского сада для детей с тяжелыми нарушениями речи.
Технология ТРИЗ - как поддержка инициативы в процессе речевого развития детей
Цель: систематизировать знания педагогов в области ТРИЗ-педагогики, способствовать формированию творческо-инициативной личности.
Семинар-практикум по теме «Играем и развиваем речь»
Семинар-практикум.
Дидактическая игра «Выложи узор»
Игра предназначена для детей 4-5 лет.
Работа с бумагой в технике оригами как эффективное средство развития мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста
Работа с бумагой в технике оригами.
Использование инновационных технологий в образовательной деятельности педагогов с детьми дошкольного возраста
Цель: создание условий инновационных процессов в ДОУ, применение педагогами знаний, умений, навыков, приобретенных в профессиональной деятельности.
Интеллектуальная готовность детей подготовительной к школе группы к школьному обучению
У ребенка должна быть определенная широта представлений.
Использование загадок как одно из средств формирования представлений о животных у детей старшего дошкольного возраста
Загадки - одно из средств формирования представлений о животных у дошкольников.
Формирование познавательной мотивации у дошкольников через использование информационно-коммуникативных технологий на НОД по речевому развитию
Система работы с использованием ИКТ, её применение на занятиях по развитию речи.
Развитие образной речи детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС ДО
Работа по обучению детей образной речи в нашей группе началась с обучения детей составлению сравнений по выделенным признакам объектов.
Конспект занятия по ФЭМП «Золотая рыбка»
Цель: закрепление у детей математических представлений: величина, размер, цвет, счёт в пределах пяти.
Развитие математических представлений с помощью занимательных игр
Задачи: познакомить родителей с организацией и проведением занимательных математических игр с детьми дома.
Конспект ИОС по познавательному развитию для детей первой младшей группы: «Волшебные камни»
Цель: вовлечение детей в элементарную исследовательскую деятельность.
Сборник дидактических игр для детей 6-7 лет для ознакомления с растениями
С детьми старшей и подготовительной к школе групп игры с овощами и фруктами организуют, начиная с осени, с начала учебного года.
Особенности развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста
Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста имеет свои характеристики.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
