Читайте наш логопедический журнал
Кукольные спектакли как практика на занятиях и праздниках в ДОУ
Как и любой другой спектакль, кукольный должен быть поставлен по определенному сценарию. Его сложность должна зависеть от возраста детей.
Дидактические игры в младшей группе
Чтобы получить видимые результаты, я перепробовала все возможные способы занятий для своих подопечных и, наконец, как говорится, свершилось!
Картотека сенсорных игр – развиваемся и играем
Поскольку на мне младшая группа, даю свою картотеку, но постараюсь сделать дополнения на разный возраст.
Бизиборд из фетра - умная развивалка для малышей
На доске для малышей вы можете расположить их самые любимые игры — и тогда эта игрушка будет просто «маст-хэв» в те моменты, когда нужно надолго занять ребенка.
Интерактивные игры для детей: взаимодействие и обучение
Интересные интерактивные игры для детей помогут побороть рутину и понравятся детсадовцам, которым не сидится на месте.
Что дает детям игра и какие задачи выполняет?
Сегодня промышленность радует обилием атрибутов для разнообразных сюжетно-ролевых игр наших детей.
Виды дидактических игр: почему важно играть с детьми?
Почему такое пристальное внимание уделяется дидактическом играм в детском саду?
Матрёшка и её история. Воспитателям детских садов на занятие
Некоторые исследователи не поддерживают японское происхождение матрешки. Потому, что народные умельцы очень давно делали разъемные пасхальные яйца из дерева.
Дети с нарушением зрения в ДОУ советы педагогам и родителям
При работе с детьми с ОВЗ воспитатель должен использовать адаптированную программу — это и понятно, обучение осуществляется особым способом.
Работа с аутичными детьми – запасаемся терпением и верой в успех
Важно помнить, что нельзя также терять время и малодушно надеяться, что все пройдет само собой.
Инклюзивное образование в российских ДОУ
Инклюзии в общество и в образование в последние годы уделяется много внимания.
Игрушки в период адаптации: нужно ли разрешать приносить?
Как вы думаете, зачем в детский сад брать свои игрушки в период адаптации?
Причины готовности и способы подготовки ребёнка к детскому саду
Странное дело, но в наше продвинутое технологичное время, когда всем доступна литература, Интернет, консультации у специалистов, дети приходят в сад все менее и менее готовыми.
Группа кратковременного пребывания в ДОУ: воспитателям и родителям
Для того, чтобы посещать ГКП, нужно встать на очередь, как и в обычный детский сад.
Дошкольная образовательная организация в системе образования РФ
Дошкольные учреждения отличаются от всех других в РФ важным моментом: в них освоение учебной программы не контролируется жестко.
Мониторинг интегративных качеств: как детсад развивает навыки
В детсаду нужно мониторить, как изменились показатели ребенка и как он усваивает программу ДОУ.
Дисциплина в группе во время занятий - консультация для воспитателей
Очень важный момент — это работа с родителями. Как правило, плохо ведут себя те дети, на воспитание которых в семье не уделяют времени.
Кукольный театр и его значение для дошкольников
Кукольный театр может заменить сразу несколько педагогических задач.
Развитие разговорной речи на уроках предметно-практического обучения
Разговорная речь - форма речи, при которой происходит непосредственный обмен высказываниями между двумя или несколькими собеседниками.
Методы и приемы обучения физическим упражнениям
Эффективность формирования двигательных навыков во многом зависит от правильного подбора методов и приемов обучения.
Занятие по развитию элементарных математических представлений
Закрепить с детьми знания, полученные за год: в счёте, в ориентировке во времени, в пространстве, в решении задач, в развитии логического образного мышления, зрительной памяти, внимания, воображения.
Игры, направленные на преодоление кризиса трех лет
Трехлетний ребенок переживает становление маленькой личности.
ЧитатьОсобенности развития речи трехлетнего ребенка
Появление ребенка в семье - это всегда огромная радость и большая ответственность.
Особенности взаимодействия педагогов с родителями детей в ДОУ
Признание приоритета семейного воспитания требует новых отношений семьи и дошкольного учреждения.
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







