Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Математика и умственно отсталые дошкольники
Занятия по формированию элементарных математических представлений.
Понятие конфликта в педагогике. Конфликтные ситуации
Взаимодействие учителя с учащимися происходит в различных ситуациях.
Читать
Средства и методы педагогического воздействия на личность
Реализацию целей воспитания и образования называют педагогическим процессом.
Читать
Виды и стили взаимодействия педагога и ребенка
В педагогической науке выделяют два вида взаимодействия педагога и ребенка.
Читать
Правила подготовки и организации урока
Чем необходимо руководствоваться, чтобы успешно спланировать и провести современный урок?
Читать
Становление самоконтроля
Ребенок появляется на свет как биологическое существо, для которого не характерны социальные формы регуляции поведения.
Читать
Использование игр и упражнений для развития умения составлять предложения у детей с ОНР 1 уровня
При восприятии обращенной к детям речи они ориентируются на хорошо знакомую ситуацию, интонацию и мимику взрослого.
«Инклюзивный наблюдатель»: как превратить образовательную среду в дружественную для всех
Инклюзия «захватывает» всё новые территории общества.
Преимущества инклюзии
Инклюзией называют процесс реального включения людей с особенностями в активную жизнь.
Инклюзия и проблемы поведения детей с ОВЗ
Автор отмечает, что проблемы поведения детей с ОВЗ часто являются следствием особенностей их развития в разных областях.
Особенности поведения детей с речевыми нарушениями
Консультация логопеда.
Использование метода наглядного моделирования в развитии связной речи детей с задержкой психического развития
Дети с ЗПР отличаются недостаточно сформированным навыком построения связного высказывания
Гиперактивные дети: вылечить нельзя – корректировать необходимо
СДВГ у ребенка – как определить?
Читать
Профилактика дисграфии у детей с ОНР в ДОУ
Правильно выстроенная система работы в ДОУ позволяет предупредить возникновение дисграфии.
Социально-психологическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья и их родителей
Основные этапы процесса психологического сопровождения.
Коррекционная-развивающая работа с детьми дошкольного возраста с задержкой психического развития
По данным различных исследователей в настоящее время отмечается увеличение числа детей с проблемами в развитии.
Особенности развития коммуникации у дошкольников с расстройствами аутистического спектра
Остаются актуальными вопросы о содержании работы, способствующей развитию коммуникативных способностей детей дошкольного возраста с РАС.
Занятие по математике для детей с ЗПР семи лет с использованием блоков Дьенеша
Коррекционно-развивающее занятие для детей с ЗПР.
Рекомендации по разработке коррекционно-развивающих программ для развития познавательных процессов детей дошкольного возраста с ТНР
В программе используются музыкально-дидактические игры.
Читать
Конспект занятия по рисованию с использованием нетрадиционных техник для детей коррекционной группы "Самолеты"
Цель: формирование у детей интереса к изобразительному творчеству.
Нейропсихологические игры для развитие пространственных представлений у дошкольников
Нейропсихологические игры помогут ребенку научиться ориентироваться в пространстве.
Досуг по пожарной безопасности в старшей группе детского сада
Сценарий может быть полезен музыкальным руководителям, воспитателям, педагогам дополнительного образования, учителям начальной школы, методистам, родителям.
Читать
Игры на развитие памяти и речи у детей 4-6 лет
Игры с буквами и словами с дошкольниками средней и старшей группы.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
