Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Почему аутичным детям нужны визуальные таймеры?
Описания типичных трудностей с восприятием времени при аутизме и того, как применение визуальных таймеров может эти проблемы компенсировать.
Читать
Аутичные дети тяжелее воспринимают ссоры родителей
Новое исследование показало, что аутичные дети негативно реагируют на любые споры родителей, воспринимая их как серьезный конфликт.
Читать
Обучение социальным навыкам может менять мозг аутичных подростков
Новое исследование показало, что обучение социальным навыкам может изменить работу мозга при аутизме, повлияв на реакции, связанные с поощрениями.
Читать
Аутизм у девочек: препятствия на пути к диагнозу
В среднем аутизм диагностируется у девочек позже, чем у мальчиков, в том числе потому, что аутизм до сих пор во многом воспринимается как «мужской» диагноз.
Читать
Аутичные люди иначе воспринимают запахи
Исследование показало, что мозг аутичных людей постоянно ищет запахи, даже если их нет, и иначе различает запахи других людей.
Читать
Физические упражнения уменьшают повторяющееся поведение при аутизме
Новое исследование показало, что регулярная зарядка уменьшает повторяющиеся вокализации и движения у аутичных детей.
Читать
Двойная эмпатия: почему аутичные и нейротипичные люди не понимают друг друга
Что известно о «проблеме двойной эмпатии» — теории о том, что при общении аутичных и не аутичных людей понимания и навыков не хватает с обеих сторон.
Читать
Тренировка внимания улучшает учебные навыки аутичных детей
Новое исследование показало, что компьютерная программа для тренировки внимания значительно влияет на успеваемость аутичных детей.
Читать
Синдром Аспергера у детей
Синдром Аспергера у детей: причины и симптомы.
Детский аутизм. Как общаться с особенными детьми?
По статистике аутизм встречается у каждого 160-го человека.
Читать
Посттравматическое стрессовое расстройство у детей: симптомы и диагностика
На различные травматические ситуации каждый ребенок реагирует индивидуально.
Читать
Правила общения с ребенком аутистом
Ребенку с РАС необходимо время, чтобы обдумать услышанное.
Читать
Дети с ДЦП. Как адаптироваться в обществе?
Социальная адаптация детей с ДЦП – непростой вопрос. Давайте в нем разбираться.
Читать
Интернет зависимость у детей и подростков
Психологи выделяют несколько причин интернет зависимости людей.
Читать
Депрессия у подростка: что делать?
Есть много неправильных представлений о подростковой депрессии.
Читать
Ценные рекомендации по развитию памяти у младших школьников
Развитие памяти у младших школьников — одна из первоочередных задач как родителей, так и педагогов.
Эйдетика - мощная методика для развития детской памяти
Склонность к эйдетизму обуславливается рядом факторов.
Что способствует развитию правого полушария мозга?
У подавляющего большинства населения доминирующим является всё-таки левое, рулящее логикой, но это вовсе не значит, что развитие правого полушария мозга нужно пустить на самотёк.
Правополушарное рисование. Техника раскрытия таланта
Итак, давайте знакомиться, что это такое, правополушарное художество, и как это возможно.
Верный путь к хорошей речи. Работа со стихотворениями
Рифма — это яркая особенность стиха, которая строится на фонетических возможностях звуковой системы — на звуковых повторах.
Механизмы заикания
Проблема заикания занимает умы уже не одного поколения людей. Отражением этого являются многочисленные теории, претендующие на объяснение его механизмов.
Речевая тревога и страх речи
Зарождение переживаний по поводу качества собственной речи можно обнаружить уже у маленьких детей.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
