Читайте наш логопедический журнал
Специфика преодоления недостаточности фонематического слуха у дошкольников с речевой слуховой агнозией
Авторская технология развития фонематического восприятия состоит из пяти ступеней.
Особенности становления билингвистического обучения глухих в немецкоязычных странах
В данной статье будет рассмотрен опыт преподавания национального языка с помощью жестового языка.
Психолого-педагогическая характеристика детей со сложным нарушением развития
Консультация для педагогов.
Сенсорные упражнения для развития слуха у детей
Предлагаем вам несколько игр и упражнений для развития слуха у детей, которые используются в методе Марии Монтессори.
ЧитатьНетрадиционная форма коррекционно-образовательной деятельности "В гостях у сказки"
Наиболее сложными в коррекционной работе являются дети с нарушением слуха.
Готовность детей с нарушением слуха к обучению в школе
Для обучения ребенка с нарушением слуха в массовой школе необходимы определенные показатели.
Сюжетно-ролевая игра как средство развития связной речи глухих и слабослышащих детей младшего школьного возраста
Доклад.
ЧитатьКонспект НОД по освоению образовательных областей «Социализация» и «Познание» на тему «Весна» для детей с нарушениями слуха
Конспект НОД для детей дошкольного возраста.
ЧитатьИгры на развитие слухового восприятия у детей 3-4 лет
Развивающие игры, способствующие развитию слухового восприятия для детей младшей группы.
ЧитатьИгры на фонематический слух
Игры на развитие слухового внимания для самых маленьких и даже неговорящих детей.
ЧитатьНарушение слуха - фонематические проблемы
Слух бывает физическим (неречевым) и фонематическим (речевым).
ЧитатьОпределение уровня развития слуховой памяти
Для организации коррекционной работы, прежде всего необходимо изучить механизм возникновения ошибок.
Читать8 эффективных игр для развития слухового внимания у малышей
Родители зачастую жалуются на рассеянность детей.
Использование информационно-коммуникативных технологий в коррекционно-логопедической работе с детьми с нарушениями слуха
Снижение слуха ведет к существенным отклонениям в развитии речи.
Развитие эмоциональной сферы дошкольников с нарушениями слуха в сюжетно-ролевой игре
Проблеме детских игр было посвящено большое количество работ педагогов, психологов, философов.
Бытовые диалоги во внеурочное время, как часть воспитательно-коррекционной работы для детей с нарушением слуха
Одним из лучших способов развития речи детей с нарушением слуха – это научить ребенка использовать бытовые диалоги.
Развитие слухового восприятия слабослышащих детей
Специальное обучение детей с частичной потерей слуха – наиболее «молодое» направление специальной педагогики.
Дефектолог в работе с детьми нарушениями слуха
Психолого-педагогическая коррекционная работа со слабослышащими и неслышащими детьми строится с учетом тех проблем, которые вызывает нарушение слуха.
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







