Читайте наш логопедический журнал
5 проблем с чтением, которые возникают из-за слабо развитых исполнительных функций у ребенка
Исполнительные функции играют большую роль в разных аспектах обучения чтению.
ЧитатьВлияние различных расстройств обучения и внимания на устный счет
Мы часто используем фразу «устный счет», но что она на самом деле значит?
ЧитатьКак научить ребенка грамотно писать?
Мы собрали эффективные методы, с помощью которых можно устранить пробелы в знаниях.
ЧитатьКак научить ребёнка решать логические задачки?
Лучший способ начать развивать логическое мышление — это играть с ребёнком в интеллектуальные игры: головоломки, ребусы, решать задачи по логике.
ЧитатьОбучение грамоте дошкольников
Медленное побуквенное чтение или вовсе неумение читать создаёт для нынешних первоклассников серьёзные проблемы.
ЧитатьДети с ограниченными возможностями
Каких же детей можно признать имеющими ограниченные возможности?
ЧитатьГрамматические игры для детей от 3-х лет
Овладение грамматически правильной речью положительно влияет на мышление ребенка.
ЧитатьРазвитие критического мышления у ребёнка
Критическое мышление можно отнести к сложным мыслительным процессам, начинающимся сбором информации и заканчивающимся принятием обдуманного решения и выражением собственного отношения.
ЧитатьКак совладать с математикой: маленькие решения большой проблемы
Самая большая проблема для многих учеников – математика.
ЧитатьТренировка усидчивости при помощи веселых игр
Дети-непоседы – настоящая головная боль не только для родителя, но и для педагога.
ЧитатьРазвитие системного мышления: несколько способов и мотивация
Сама информация по себе является предметом для работы, но в каждом случае методики отличаются и универсальной нет.
ЧитатьСкорость чтения: как увеличить показатель у ребенка?
Представляем несколько оптимальных методик, которые помогут увеличить количество прочитанных слов.
ЧитатьКартотека дидактических игр по математике для детей дошкольного возраста
Картотека дидактических игр.
Активизация творческого потенциала
Рассматривая понятие «творческая активность» с педагогических позиций, возможно сформулировать его определение следующим образом.
Работа с отстающими учениками
В каждом классе бывают отстающие ученики. Как подтянуть таких ребят?
Об инклюзивной форме обучения детей с недостатками слуха
Предоставление возможности получить инклюзивное образование требует значительных средств, большого количества дополнительных специалистов.
ЧитатьРоль самообразования в работе педагога
Постоянное самосовершенствование, стремление достичь большего в профессии и во взаимодействии с людьми – это неотъемлемая характеристика педагога.
ЧитатьРабота с гиперактивными детьми. Рекомендации педагогам
Несомненно, гиперактивность у детей требует особого отношения к ним.
ЧитатьДемократический стиль общения учителя. Трудно ли быть на равных с учениками?
Многие учителя уже с молодости выбирают авторитарный стиль общения с учениками.
Эмоциональное и профессиональное выгорание педагога. Симптомы возникновения и профилактика
Варианты решения проблемы эмоционального и профессионального выгорания педагога.
Как планировать воспитательную работу с учащимися?
Планирование воспитательной работы в школе должно учитывать современные проблемы детей и молодёжи.
Условия развития связной речи школьников
Прежде всего, сам учитель должен следить за своей речью, потому что он является примером для подражания.
Классные часы в школе
Классный час – это важная форма воспитательной работы с детьми всех возрастов, и учитель должен сделать так, чтобы он был не только информативным, но и интересным.
ЧитатьЭффективный план воспитательной работы в классе
Чтобы составить эффективный план, первым делом проанализируйте проделанную работу за прошедший период.
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







