Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Зрительные диктанты по методике И.Т. Федоренко
Материал для проведения диктантов включает в себя 18 наборов из 6 предложений.
Нравственное воспитание младших школьников средствами художественной литературы, мультипликации и кинематографии
Снижение культурного и интеллектуального уровня нации требуют возрождения традиционной нравственной иерархии ценностей.
Формирование навыков чтения у детей младшего школьного возраста
Чтение – довольно сложный психофизиологический процесс.
Анализ орфографических ошибок младших школьников
Орфограмма "Ь после шипящих на конце существительных 3 склонения".
Словарная работа в процессе анализа сказки
Неотъемлемым элементом анализа каждой части произведения устного народного творчества должна стать словарная работа.
Система работы с одаренными детьми
При традиционном обучении нет возможности присматриваться к индивидуальным особенностям учащихся во время урока, и одаренный ребенок оказывается вне поля зрения.
Приемы активизации познавательной деятельности учащихся
Мастер-класс.
Организация исследовательской деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС
Одной из самых результативных и прогрессивных педагогических технологий является исследовательская технология.
Читать
Как научить младшего школьника составлять описание, классифицировать, обобщать
От педагогов младших классов требуется развить логическое мышление учеников.
Задания на восстановление деформированного текста
Функциональное чтение. 3 класс.
Наиболее эффективные формы реализации системно-деятельностного подхода в работе с обучающимися
В новых стандартах последовательно реализуется системно-деятельностный подход.
Исследовательская деятельность как условие раскрытия одарённой личности
Работа с одаренными детьми трудна, но богата развивающими идеями не только для обучающихся, но и для педагога.
Новые подходы к системе оценивания учебных достижений в начальной школе
Ни для кого не секрет, что официально обучение в первом классе строится на принципах без отметочного обучения.
Дистанционные курсы как учебно-методическое пособие для обучения детей-инвалидов
Организация дистанционного обучения – сложный процесс.
«Путь открытий» - работа с одаренными детьми
Материал будет полезен учителям начальной школы, заместителям директора по учебно-воспитательной работе, методистам.
Мотивация учения школьника
Успехи в учебе, как, впрочем, и в другой деятельности, во многом определяет наличие мотива достижений - стремления добиться положительных результатов и улучшить прежние.
Игровая деятельность как средство развития творческих способностей
В подвижных играх дети вовлекаются в активные действия, которые сопровождаются сюжетом и правилами.
Активизация познавательной деятельности при обучении математике
Активизация познавательной деятельности при обучении математике.
Одаренный ребенок в современной школе
Одно из приоритетных направлений работы современной школы – создать условия для оптимального развития одаренных детей.
Методы обучения в современной школе
Развитие школьника происходит более результативно, если он включен в деятельность.
Проектирование урока для детей с ОВЗ с позиции требований ФГОС НОО
Конечно, когда узнаёшь о том, что в класс приходит ребёнок с ОВЗ, сказать, что ты огорчён - это ничего не сказать.
Использование системно-деятельностного подхода в обучении школьников
Использование системно-деятельностного подхода в обучении школьников.
Групповые формы работы – способ формирования коммуникативных УУД младших школьников
Цель - активное вовлечение каждого ученика в процесс усвоения учебного материала.
Теория развития критического мышления как средство формирование УУД в современной начальной школе
Основным результатом обучения становится освоение обобщенных способов действий и достижение новых уровней развития личности учащихся.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
