Читайте наш логопедический журнал
Билингвизм (двуязычие) может быть естественной терапией при аутизме у детей
Новое исследование показало, что билингвизм у детей уменьшает некоторые проблемы, связанные с аутизмом.
ЧитатьКак PECS может помочь ребенку с аутизмом найти свой голос?
Об опыте использования системы коммуникации с помощью изображений PECS.
ЧитатьКак сделать и использовать расписание из предметов
Визуальные расписания — метод поддержки при аутизме с доказанной эффективностью, но некоторые дети не понимают картинки или имеют нарушения зрения, и для них нужны расписания из предметов.
ЧитатьПоиск сильных сторон при аутизме
Аутизм включает разные трудности и проблемы, но появляется все больше доказательств того, что для аутичных людей также характерны определенные способности.
ЧитатьСенсорная гиперестезия и аутизм
К признакам аутизма относятся различные сенсорные нарушения, которые могут напоминать так называемую сенсорную гиперестезию, когда обычные сенсорные ощущения воспринимаются как боль.
Читать11 причин «истерики» при аутизме
Аутичные люди перечисляют наиболее распространенные причины, которые могут вызвать у них «истерику», или нервный срыв.
Читать«Карточки беспокойства» для детей с аутизмом
Педагог детей с аутизмом делится опытом использования такой методики, как «карточки беспокойства», для поддержки аутичных учеников.
ЧитатьАутизм связан с гипоманией в подростковом возрасте
Новое исследование показало, что аутичные дети подвержены повышенному риску симптомов гипомании, например повышенной нервной возбудимости и нехватки сна, в подростковом возрасте.
ЧитатьЗаикание при синдроме Аспергера и аутизме
Описание основных причин и подходов при заикании — распространенной проблеме аутичных детей с развитой устной речью.
ЧитатьПять способов избежать отката в навыках письма после каникул
Пять рекомендаций эрготерапевта о том, как уменьшить проблемы с письмом от руки в начале учебного года.
ЧитатьДля многих аутичных детей 6 лет - критический возраст
Новое исследование показало, что аутичным детям нужна дополнительная поддержка в возрасте около 6 лет, когда улучшения часто прекращаются.
ЧитатьНовое исследование не обнаружило никаких доказательств пользы дельфинотерапии при аутизме
Уже третий обзор существующих исследований не нашел никаких доказательств эффективности дельфинотерапии, ученые подчеркивают, что при этом метод связан с рисками для безопасности, этическими проблемами и огромной стоимостью.
ЧитатьСила кистей рук при аутизме
Эрготерапевт, специализирующийся на поддержке школьников в спектре аутизма — о том, как укреплять мышцы кистей рук и почему это важно.
Читать5 причин, почему ученикам с высокофункциональным аутизмом нужна помощь?
Учительница детей с аутизмом о том, что важно знать о трудностях аутичных детей, которых считают высокофункциональными, и какая дополнительная поддержка может быть им нужна в школе.
ЧитатьПричина агрессии многих аутичных мальчиков - ограниченная коммуникация
Новое исследование показало, что у аутичных мальчиков без явной задержки речи агрессия связана с проблемами коммуникации.
ЧитатьПочему наука обходит вниманием детей с тяжелым аутизмом?
Дети с тяжелым аутизмом больше всех нуждаются в помощи, однако исследования продолжают обходить их вниманием. Новая инициатива помещает их в фокус внимания.
Читать11 симптомов высокофункционального аутизма у девочек
Аутизм реже и позже диагностируется у девочек, особенно если речь идет о высокофункциональных формах аутизма. При этом проявления аутизма у девочек могут отличаться от проявлений у мальчиков.
ЧитатьСиндром Аспергера: симптомы у детей
Скрининговый тест на определение вероятности синдрома Аспергера (аутизма без задержки речи и интеллектуальных нарушений) у детей младшего школьного возраста.
ЧитатьНеочевидные симптомы сенсорной перегрузки при аутизме
Аутичные люди рассказывают о том, что они чувствуют во время сенсорной перегрузки и как она может проявляться.
ЧитатьАутизм или социофобия: в чем отличия?
Хотя высокофункциональный аутизм (синдром Аспергера) могут путать с социофобией, это совершенно разные состояния.
ЧитатьИгры для детей с аутизмом: адаптации 5 популярных игр
Общие рекомендации о том, как учить ребенка с аутизмом совместным играм по правилам и как можно адаптировать для него игры, в том числе салки, прятки и классики.
ЧитатьАутизм и интроверсия: в чем отличия?
Объяснение того, что такое интроверсия, в чем разница между аутичными людьми и интровертами и могут ли люди в спектре аутизма быть общительными экстравертами.
ЧитатьКак навык просьбы о перерыве может улучшить поведение ребенка?
Некоторые дети с аутизмом прибегают к нежелательному поведению, чтобы избежать нелюбимых заданий или дел. Один из способов справиться с этими проблемами — обучение ребенка просьбе о перерыве.
ЧитатьДесять способов справиться с застреванием на негативных мыслях при аутизме
Десять психологических упражнений, которые могут помочь детям и молодым людям с высокофункциональным аутизмом справиться с ригидными негативными мыслями.
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







