Журнал 22767

Читайте наш логопедический журнал

Эксклюзивные акции и индивидуальные предложения по обучению
Хотите учиться на индивидуальных условиях?
Перезвоните мне

Теги

Билингвизм (двуязычие) может быть естественной терапией при аутизме у детей

Билингвизм (двуязычие) может быть естественной терапией при аутизме у детей

Новое исследование показало, что билингвизм у детей уменьшает некоторые проблемы, связанные с аутизмом.

Читать
Как PECS может помочь ребенку с аутизмом найти свой голос?

Как PECS может помочь ребенку с аутизмом найти свой голос?

Об опыте использования системы коммуникации с помощью изображений PECS.

Читать
Как сделать и использовать расписание из предметов

Как сделать и использовать расписание из предметов

Визуальные расписания — метод поддержки при аутизме с доказанной эффективностью, но некоторые дети не понимают картинки или имеют нарушения зрения, и для них нужны расписания из предметов.

Читать
Поиск сильных сторон при аутизме

Поиск сильных сторон при аутизме

Аутизм включает разные трудности и проблемы, но появляется все больше доказательств того, что для аутичных людей также характерны определенные способности.

Читать
Сенсорная гиперестезия и аутизм

Сенсорная гиперестезия и аутизм

К признакам аутизма относятся различные сенсорные нарушения, которые могут напоминать так называемую сенсорную гиперестезию, когда обычные сенсорные ощущения воспринимаются как боль.

Читать
11 причин «истерики» при аутизме

11 причин «истерики» при аутизме

Аутичные люди перечисляют наиболее распространенные причины, которые могут вызвать у них «истерику», или нервный срыв.

Читать
«Карточки беспокойства» для детей с аутизмом

«Карточки беспокойства» для детей с аутизмом

Педагог детей с аутизмом делится опытом использования такой методики, как «карточки беспокойства», для поддержки аутичных учеников.

Читать
Аутизм связан с гипоманией в подростковом возрасте

Аутизм связан с гипоманией в подростковом возрасте

Новое исследование показало, что аутичные дети подвержены повышенному риску симптомов гипомании, например повышенной нервной возбудимости и нехватки сна, в подростковом возрасте.

Читать
Заикание при синдроме Аспергера и аутизме

Заикание при синдроме Аспергера и аутизме

Описание основных причин и подходов при заикании — распространенной проблеме аутичных детей с развитой устной речью.

Читать
Пять способов избежать отката в навыках письма после каникул

Пять способов избежать отката в навыках письма после каникул

Пять рекомендаций эрготерапевта о том, как уменьшить проблемы с письмом от руки в начале учебного года.

Читать
Для многих аутичных детей 6 лет - критический возраст

Для многих аутичных детей 6 лет - критический возраст

Новое исследование показало, что аутичным детям нужна дополнительная поддержка в возрасте около 6 лет, когда улучшения часто прекращаются.

Читать
Новое исследование не обнаружило никаких доказательств пользы дельфинотерапии при аутизме

Новое исследование не обнаружило никаких доказательств пользы дельфинотерапии при аутизме

Уже третий обзор существующих исследований не нашел никаких доказательств эффективности дельфинотерапии, ученые подчеркивают, что при этом метод связан с рисками для безопасности, этическими проблемами и огромной стоимостью.

Читать
Сила кистей рук при аутизме

Сила кистей рук при аутизме

Эрготерапевт, специализирующийся на поддержке школьников в спектре аутизма — о том, как укреплять мышцы кистей рук и почему это важно.

Читать
5 причин, почему ученикам с высокофункциональным аутизмом нужна помощь?

5 причин, почему ученикам с высокофункциональным аутизмом нужна помощь?

Учительница детей с аутизмом о том, что важно знать о трудностях аутичных детей, которых считают высокофункциональными, и какая дополнительная поддержка может быть им нужна в школе.

Читать
Причина агрессии многих аутичных мальчиков - ограниченная коммуникация

Причина агрессии многих аутичных мальчиков - ограниченная коммуникация

Новое исследование показало, что у аутичных мальчиков без явной задержки речи агрессия связана с проблемами коммуникации.

Читать
Почему наука обходит вниманием детей с тяжелым аутизмом?

Почему наука обходит вниманием детей с тяжелым аутизмом?

Дети с тяжелым аутизмом больше всех нуждаются в помощи, однако исследования продолжают обходить их вниманием. Новая инициатива помещает их в фокус внимания.

Читать
11 симптомов высокофункционального аутизма у девочек

11 симптомов высокофункционального аутизма у девочек

Аутизм реже и позже диагностируется у девочек, особенно если речь идет о высокофункциональных формах аутизма. При этом проявления аутизма у девочек могут отличаться от проявлений у мальчиков.

Читать
Синдром Аспергера: симптомы у детей

Синдром Аспергера: симптомы у детей

Скрининговый тест на определение вероятности синдрома Аспергера (аутизма без задержки речи и интеллектуальных нарушений) у детей младшего школьного возраста.

Читать
Неочевидные симптомы сенсорной перегрузки при аутизме

Неочевидные симптомы сенсорной перегрузки при аутизме

Аутичные люди рассказывают о том, что они чувствуют во время сенсорной перегрузки и как она может проявляться.

Читать
Аутизм или социофобия: в чем отличия?

Аутизм или социофобия: в чем отличия?

Хотя высокофункциональный аутизм (синдром Аспергера) могут путать с социофобией, это совершенно разные состояния.

Читать
Игры для детей с аутизмом: адаптации 5 популярных игр

Игры для детей с аутизмом: адаптации 5 популярных игр

Общие рекомендации о том, как учить ребенка с аутизмом совместным играм по правилам и как можно адаптировать для него игры, в том числе салки, прятки и классики.

Читать
Аутизм и интроверсия: в чем отличия?

Аутизм и интроверсия: в чем отличия?

Объяснение того, что такое интроверсия, в чем разница между аутичными людьми и интровертами и могут ли люди в спектре аутизма быть общительными экстравертами.

Читать
Как навык просьбы о перерыве может улучшить поведение ребенка?

Как навык просьбы о перерыве может улучшить поведение ребенка?

Некоторые дети с аутизмом прибегают к нежелательному поведению, чтобы избежать нелюбимых заданий или дел. Один из способов справиться с этими проблемами — обучение ребенка просьбе о перерыве.

Читать
Десять способов справиться с застреванием на негативных мыслях при аутизме

Десять способов справиться с застреванием на негативных мыслях при аутизме

Десять психологических упражнений, которые могут помочь детям и молодым людям с высокофункциональным аутизмом справиться с ригидными негативными мыслями.

Читать
Опубликовать статью - пришлите нам на почту doc@defectologiya.pro

Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога

1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).

2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.

3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).

4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").

5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.

6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.

7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.

8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.

9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.

10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.

11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.

Скидки и акции

В разделе собраны все акции и скидки. Следите за нашими предложениями!

При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России
Регистрационный номер лицензии института Л035-01298-77/00181770
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации