Читайте наш логопедический журнал
Как сделать и использовать расписание из предметов
Визуальные расписания — метод поддержки при аутизме с доказанной эффективностью, но некоторые дети не понимают картинки или имеют нарушения зрения, и для них нужны расписания из предметов.
Читать«Карточки беспокойства» для детей с аутизмом
Педагог детей с аутизмом делится опытом использования такой методики, как «карточки беспокойства», для поддержки аутичных учеников.
ЧитатьИгры для детей с аутизмом: адаптации 5 популярных игр
Общие рекомендации о том, как учить ребенка с аутизмом совместным играм по правилам и как можно адаптировать для него игры, в том числе салки, прятки и классики.
ЧитатьНарушения исполнительной функции: что нужно знать педагогам и родителям
Учительница детей с особенностями развития — о том, как помочь детям и подросткам с трудностями самоорганизации и планирования своих действий самостоятельно выполнять сложные задания.
ЧитатьКак научить аутичного ребенка ждать?
Консультант педагогов детей с аутизмом — о возможных подходах к тому, как научить ребенка ждать.
ЧитатьРефрейминг: важность позитивного подхода к работе с аутичными детьми
Поведенческий аналитик — о том, как специалисты могут более конструктивно и эффективно работать с аутичными детьми с помощью психологического метода «рефрейминга».
ЧитатьДетский аутизм. Как общаться с особенными детьми?
По статистике аутизм встречается у каждого 160-го человека.
ЧитатьПравила общения с ребенком аутистом
Ребенку с РАС необходимо время, чтобы обдумать услышанное.
ЧитатьРазвивающие игрушки для особенных детей
Если вы воспитываете особенного ребенка, необходимо прикладывать максимум усилий для его развития.
ЧитатьДетский травматизм и его профилактика
Травматизм – совокупность травм, полученных при определенных обстоятельствах.
ЧитатьГотовимся к школе – развиваем моторику
Поступление в школу – волнительная и ответственная пора для всех членов семьи.
Изучаем цвета
Цветовосприятие – способность различать цвета и оттенки начинает развиваться у малыша примерно с 2 месяцев и окончательно формируется к 5 годам.
Развиваем понимание речи у ребенка
Развитие у ребенка понимания обращённой к нему речи состоит в накоплении пассивного словаря и формировании речевой среды в целом.
Запоминаем знаки «больше» и «меньше»! Простейший способ
Статья адресована всем тем, кого одолевает вопрос: «Знаки больше меньше в какую сторону пишутся?» Больше это как? Уголочком налево? Или направо?
Развиваем мелкую моторику: готовим руку к письму
Любые упражнения на развитие моторики готовят ребенка к письму. А вот некоторые задания на подготовку к письму к моторике не имеют никакого отношения.
План тренировки по развитию техники чтения у ребенка
Хотите, чтобы ваш школьник быстро читал? Станьте для него личным тренером. Подберите комплекс упражнений, занимайтесь, и результат не заставит себя ждать.
Как научиться запоминать? Упражнения для младших школьников
Представляю вам наши упражнения.
Графический диктант. Что это такое?
Кто сказал, что для дошкольников не проводят диктантов? Если в вашей семье выпуск из детского сада – этап пройденный, то вы, наверное, знаете, что такое графический диктант.
Методика обучения чтению по Зайцеву. Плюсы и минусы
Обучение чтению давно негласно легло на родительские плечи. Все школы с нетерпением ждут детей, уже читающих и уже считающих.
Развиваем логическое мышление. Полезные задания и упражнения
Ни для кого не секрет, что сегодняшние учебные программы – просто кладезь логических умозаключений.
Что способствует развитию правого полушария мозга?
У подавляющего большинства населения доминирующим является всё-таки левое, рулящее логикой, но это вовсе не значит, что развитие правого полушария мозга нужно пустить на самотёк.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







