Работа с детьми по развитию творческого потенциала личности в старшем дошкольном возрасте

Методы и средства развития творческого потенциала детей.

Особенности развития ребенка 3-4 лет

Этот период жизни ребенка принято называть старший дошкольный возраст.

Применение малых фольклорных жанров на занятиях по формированию элементарных математических представлений детей дошкольников

Данная методическая разработка поможет педагогам разнообразить и сделать более доступными для понимания детей занятия по развитию математических представлений.

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе с использованием мнемотехники

Представляю вашему вниманию конспект занятия во второй младшей группе с использованием мнемотаблиц.

Чтение и рассказывание сказок для развития речи ребенка

Слушая рассказы и сказки в исполнении мастеров слова или своих близких, дети познают точность слова (в рассказах), в сказках перед ними раскрывается меткость и выразительность родного языка.

Пальчиковые игры и упражнения как средство развития речи у детей младшего дошкольного возраста

План по самообразованию.

Дидактические игры по формированию грамматического строя речи у детей младшего дошкольного возраста

С помощью данной подборки игр развивается не только речь детей, но и логическое мышление.

Фитбол-гимнастика – как средство коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения речи

Целью применения фитбол-гимнастики в работе с детьми с ОНР мы считаем развитие и коррекцию как двигательной, так и речевой сферы.

Дидактические игры в жизни ребенка

Дидактические игры способствуют всестороннему развитию ребенка.

Адаптация детей раннего возраста

Виды адаптаций, полезные советы по адаптации детей раннего возраста.

Игра – как средство развития коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста

Всё чаще взрослые стали сталкиваться с нарушениями в сфере общения, а также с недостаточным развитием нравственно-эмоциональной сферы детей.

Функциональное значение дефектолога в ДОУ

Разработка дает представление о направлениях работы учителя-дефектолога в ДОУ.

Комплексное занятие по обучению детей пересказу в старшей логопедической группе

Пересказ рассказа "Вот так бабочка" с опорой на картинки, с последующим выкладыванием узора бабочки из кубиков "Сложи узор".

Развитие мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста

В данной разработке рассказывается о развитии речи детей младшего дошкольного возраста, что для этого нужно, какие дидактические игры можно использовать.

Игры с песком для малышей

Игры с песком для детей раннего и младшего дошкольного возраста. Картотека игр может быть полезна для педагогов и родителей.

Развиваем графомоторные навыки у детей

Одно из проявлений неготовности ребёнка к школе – недоразвитие ручной умелости, т.е. неумение ребёнка выполнять целенаправленные действия руками.

Картотека дидактических игр по развитию речи для средней группы

Картотека дидактических игр по развитию речи в средней группе.

Конспект НОД по развитию речи для старшего дошкольного возраста с использованием технологии разноуровневого обучения

Тема занятия: «Насекомые».

Проблема улучшения взаимоотношений в дошкольной группе через развитие коммуникативных качеств

В условиях общественного дошкольного воспитания ребенок с первых лет жизни находится в кругу сверстников.

Театрализованные игры как средство социально-эмоционального и речевого развития детей с ОВЗ

Расписаны виды театров, влияние на эмоциональное состояние детей.

Предметно-развивающая среда логопедического кабинета в соответствии с ФГОС ДОУ

Работа освещает принципы и подходы к организации предметно-развивающей среды.

Формирование речи в дошкольном детстве

Для того, чтобы своевременно заметить отклонения от нормы в речевом развитии ребенка, нужно хотя бы в общих чертах представлять себе эту норму.

Игры, направленные на укрепление и сохранение зрения

Игры для глаз, направленные для укрепления и сохранения зрения у детей дошкольного возраста.

Использование элементов мнемотехники в работе с детьми дошкольного возраста

Важнейшая задача данной методики - научить ребенка самостоятельно рассуждать, думать, высказывать свои мысли.