Читайте наш логопедический журнал
Что такое фонематический слух и что делать, если он нарушен?
Фонематический слух – это способность человека к анализу и синтезу звуков речи.
Читать10 способов правильно мотивировать ребенка
10 способов правильно мотивировать ребенка.
Короткая уздечка: резать или нет? На что она влияет?
Итак, при укорочении уздечки надо обратиться к ортодонту и логопеду (если еще у него не занимаетесь).
ЧитатьКогнитивные нарушения у детей: причины, признаки и симптомы, диагностика
Когнитивные способности – это способности принимать, усваивать, обрабатывать информацию, решать различные задачи и генерировать новые идеи.
ЧитатьЛонгитюдный анализ проявлений дисграфии у учащихся 1-4х классов
Развитие современной педагогики ориентировано на формирование у учащихся начальных классов базовых компетенций.
ЧитатьКоррекция щечного сигматизма
Щечный сигматизм в большинстве случаев бывает следствием частного проявления множественных мышечных зажимов ребенка.
Читать10 главных советов логопеда
К 4-5 годам ребенок должен правильно произносить все звуки — это необходимо для его дальнейшего развития, правильного письма и чтения.
Читать9 кинезиологических упражнений, которые заставят мозг работать
Эти упражнения можно выполнять и взрослым и детям, они бодрят, тонизируют, снимают усталость.
ЧитатьКогда раннее развитие приводит к отставанию?
На мой взгляд, первая и главная опасность занятий для малышей заключается в их прекрасном маскировочном эффекте.
Советы логопеда. Развитие речи и сенсомоторная коррекция
В наши дни у детей все чаще встречаются задержка или различные нарушения речевого развития.
ЧитатьФонетические сказки (примеры для звуков А, У, О, И, Э, Ы)
Всем известно, что обучение дошкольников должно проходить в игре.
Функциональные нарушения голоса: причины, симптомы и коррекция
Функциональные нарушения голоса не связаны с органическим поражением голосового аппарата, а обусловлены лишь изменением его функции.
ЧитатьОшибки взрослых, которые мешают успешной автоматизации поставленных звуков у детей
Ошибки взрослых, которые мешают успешной автоматизации поставленных звуков у детей.
Последовательность усвоения предлогов
Предлоги бывают простые и составные, производные и не производные.
ЧитатьПричины возникновения нарушений речи
Существует две группы причин, приводящим к нарушениям речи: внутренние (эндогенные) и внешние (экзогенные).
Про логопедические диагнозы и классификации
Разговоры о логопедических классификациях и диагнозах - очень популярная и больная тема для обсуждений.
ЧитатьЗаикание у детей: причины, симптомы и лечение
Чем раньше начинается терапия, тем быстрее и проще протекает процесс коррекции заикания у ребенка.
ЧитатьМоторная алалия у ребенка: признаки, виды и лечение
Моторная алалия (МА) – это синдром, характеризующийся частичным недоразвитием или полным отсутствием речи у ребенка с сохранным слухом и интеллектом.
ЧитатьСтертая дизартрия у детей - симптомы, причины и методы ее коррекции
Зачастую речевые расстройства вызваны слабостью или чрезмерной напряженностью органов артикуляции – мягкого неба, языка и губ.
ЧитатьСенсорная алалия: основные симптомы, причины и коррекция
Сенсорная алалия возникает из-за поражения височных долей, расположенных в левом полушарии головного мозга (центр Вернике).
ЧитатьРасстройство аутистического спектра у детей: причины РАС, симптомы, виды и диагностика
К причинам расстройств аутистического спектра относят генетические и средовые факторы.
ЧитатьСу-джок терапия для детей
Многие научные исследования говорят о том, что фундамент физического и психического здоровья закладывается еще в раннем возрасте.
ЧитатьФонетико-фонематическое недоразвитие речи ФФНР у детей: причины, симптомы, диагностика и лечение болезни
В нашей стране количество детей с ФФНР составляет 20-25%.
ЧитатьНарушения письменной речи: виды, коррекция и профилактика
В современном мире все чаще встречаются дети, испытывающие серьезные проблемы при овладении письменной речью.
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







