Читайте наш логопедический журнал
Что делать, если вместо учебы ребенок играет в компьютер? Разговор с родителями
Строго говоря, этот запрос – играет вместо учебы – в настоящее время уже звучит странно.
Как обучить школьника функциональной грамотности? Осмысленное чтение и навыки ведения диалога
Согласно официальной позиции министерства образования РФ, функциональная грамотность — главный планируемый результат обучения в начальной школе для каждого учащегося.
Школа и цифровые технологии: памятка современному педагогу
Ведущие эксперты в области образования делятся своими соображениями по поводу самых актуальных тенденций развития образования.
Арт-терапия для детей с ОВЗ
Терапия детей с ограниченными возможностями требует бережного и чуткого подхода.
Межличностный конфликт в школе: учитель против учителя
Межличностный конфликт — это трудноразрешимое противоречие, возникающее между людьми, и вызванное несовместимостью их взглядов, интересов, целей и потребностей.
Секреты успеха подготовки к школе
Важнейшим критерием готовности ребенка к начальной школе является обучаемость, то есть способность воспринимать и обрабатывать информацию.
ЧитатьУчим детей работать с текстом
На уроках русского языка в начальной школе нужно организовывать продуктивное чтение, чтобы ребята развивали метапредметные умения по работе с текстом и информацией.
Лингвистические проблемы в начальной школе
В основе любого учебного курса лежит наука, и уроки русского языка в младших классах – это начало знакомства детей с лингвистикой.
ЧитатьКонфликт «учитель – родитель». Как наладить контакт со «сложным» родителем?
Прежде всего договоримся о том, что такое «сложный родитель».
Социализация младших школьников
Привычные формы общения детей (например, дворовые игры) устаревают, и сейчас как никогда значима роль детского сада в социализации дошкольников.
Подготовка учителей к инклюзивному образованию
В этой статье мы попробуем разобраться в том, что подразумевается под психологической готовностью учителя к инклюзивному обучению, что для этого необходимо и как помочь учительскому сообществу их развивать.
Как физическая активность ребенка влияет на выполнение домашней работы?
В этом материале рассказываем и напоминаем: физическая активность детей в свободное от учебы время очень сильно влияет на отношение ребенка и к учебе, и к домашнему заданию, и к повторению материала на каникулах.
Внеурочная деятельность по математике в начальной школе
Внеклассные занятия по математике, как и уроки, должны быть направлены на развитие математических способностей ребенка и на формирование метапредметных умений.
Развитие компетенций учителя начальных классов
Профессионализм учителя начальных классов.
Ключевые компетенции и новая грамотность: современные ориентиры для образования
Стремительно меняющийся мир требует от нашей консервативной системы образования больших перемен.
Как меняются профессиональные роли учителя?
Пожалуй, сейчас самое время наладить контакты и скооперироваться, чтобы вместе решить задачу освоения новой роли учителя в меняющемся мире.
Школа без отстающих: благие намерения или реальные возможности?
Можно сказать, что все наши выпускники являются сейчас в той или иной мере отстающими: минимум треть из них не обладают минимальными знаниями и навыками.
Как заинтересовать ребенка учебой?
В образовательном процессе почти всегда срабатывает формула «кто хочет, тот добьется»: секрет успеха учеников кроется в их устойчивой мотивации.
Эмоциональный интеллект
Эмоциональный интеллект — относительно молодой теоретический конструкт, появился примерно 25 лет назад.
«Особый ребенок». Рекомендации родителям детей с ОВЗ
В этой статье мы попробуем описать, с какими трудностями сталкивается ребенок с особыми возможностями здоровья и его семья, и предложим родителям несколько рекомендаций, которые помогут семье адаптироваться к жизни.
Если ребенок левша, что делать?
Леворукость у ребенка – это нормальный вариант развития организма, а не вредная привычка или болезнь, как считали в прошлом.
Методика диагностики, развития и коррекции зрительного восприятия у дошкольников
Зрительное восприятие является одним из основных инструментов познания окружающего мира, однако необходимая система на момент рождения человека остается несозревшей.
5 качеств, которые важнее интеллекта
В нашей статье мы рассмотрим качества, которые необходимо развивать не меньше, чем интеллект.
Технологии социализации в детском саду и школе: формы летнего досуга
Технологии социализации детей 4-11 лет.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







