Внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс

Развитие речи – её звуковой стороны, словарного состава, грамматического строя – одна из важнейших задач обучения младших школьников с нарушенным речевым развитием.

Совместная работа учителя-логопеда и родителей как фактор успешного преодоления речевых нарушений у младших школьников

Большую помощь в работе по коррекции речевых нарушений у учащихся могут оказать родители учеников, занимающихся на логопедическом пункте.

Логопедические упражнения на развитие слухового внимания

Логопедические рекомендации по развитию слухового внимания можно применять на коррекционных занятиях, а также во время динамической паузы.

Логопедическая работа по устранению нарушений письма

Письмо представляет собой сложную форму речевой деятельности, многоуровневый процесс.

Развитие мелкой моторики рук и сенсорно-перцептивной сферы у ребенка с аутистическим спектром

Развитие мелкой моторики рук и сенсорно-перцептивной сферы ребёнка с отклонениями в умственном развитии являются актуальной проблемой для педагогов-дефектологов, учителей-логопедов, педагогов-психологов.

Нетрадиционные методы коррекции связной речи в работе логопеда

Нетрадиционные методы работы по развитию связной речи в деятельности логопеда становятся перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи.

Дидактические игры на логопедических занятиях

Работа научит определять наличие звука [л] в словах, позволит закрепить плавность и точность выполнения артикуляционных упражнений.

Здоровьесбережение в практике школьного логопеда

Информационный материал для учителей-логопедов и учителей начальных классов.

Задержка речи у ребенка (советы логопеда)

Обычно родители очень трепетно относятся к тому, как говорит их ребёнок. Ведь правильная речь — это один из самых явных признаков нормального интеллектуального развития малыша.

Использование кругов Луллия в работе логопеда

Этой игрой можно корректировать процесс развития у детей. Игру можно сделать своими руками. Она многофункциональная. Рекомендуется логопедам, воспитателям и родителям.

Играя, развиваем просодическую сторону речи у детей со стертой формой дизартрии

Цель работы заключается в том, чтобы в игровой форме и повседневно работать над развитием просодической стороны речи детей со стертой формой дизартрии, не затрачивая много времени на проведение.

Инновационные методики в логопедической работе с детьми, имеющими тяжелые нарушения интеллекта

Методическая рекомендация предназначена для дефектологов, учителей-логопедов и учителей коррекционных школ.

Использование нетрадиционных приемов и игровых упражнений в логопедической работе с детьми

Предлагаю вашему вниманию ряд нетрадиционных игр и игровых упражнений в логопедической работе с детьми.

Влияние нарушений фонематического и лексико-грамматического строя речи и нарушение письма

Дисграфия обусловлена недоразвитием (распадом) высших психических функций, осуществляющих процесс письма в норме.

Дифференциация гласных О-Ё

Данное занятие посвящено дифференциации звуков о-ё. Учебный материал соответствует требованиям государственной программы для детей с ОНР легкой степени в условиях коррекционного образования.

Развитие фонематического восприятия у обучающихся 1 класса на логопедических занятиях

При первичном экспресс-обследовании первоклассников, поступающих в школу, у многих из них наблюдается недоразвитие фонематического слуха.

Необходимость логопедических занятий с неговорящими детьми раннего возраста

В ситуации, когда у малыша 1,5–2,5 лет отсутствует активная речь, перед родителями и педагогами встает вопрос: необходимо ли немедленно начинать специальные логопедические занятия или стоит подождать?

Интегрированное занятие по логоритмике для детей с нарушением интеллекта

Логоритмика является важным направлением в логопедической работе.

Игровые приемы при автоматизации звуков на примере звука С (в помощь логопеду)

Преодоление нарушений звукопроизношения в дошкольном возрасте имеет огромное значение в последующей жизни ребенка.

Проектная деятельность как средство реализации ФГОС для учащихся с особыми образовательными возможностями

Данная статья раскрывает какие умения можно сформировать у учащихся посредством проектной деятельности. Стоит ли начинать такую сложную работу с детьми, у которых есть проблемы в обучении.

Логопедическая работа по развитию лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи

Сравнительное изучение особенностей нарушений лексики у детей с общим недоразвитием речи различного генеза и разработка дифференцированных методов их коррекции является актуальной проблемой в теории и практике логопедии.

Методы и приёмы развития критического мышления у детей-логопатов

Буклет для учителей-логопедов, психологов, учителей начальных классов.

Методическая разработка занятия по развитию речи детей 4 лет

Формирование плавного длительного речевого выдоха. Развитие речевого слуха.

Что такое звук?

Представлено ОД для обучения детей компенсирующей группы грамоте доступными для них методами.